第三章 相互作用—力 说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

第三章相互作用—力说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过第三章“相互作用——力”的学习，让学生理解力的基本概念、分类和作用效果，掌握牛顿第三定律的应用，并能够运用所学知识解决实际问题。结合高一学生的认知水平和物理学科特点，旨在培养学生的观察能力、分析能力和实验操作能力，为后续物理课程的学习打下坚实基础。教学内容紧密联系人教版必修第一册课本，确保知识传授的准确性和实用性。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生物理观念，通过力的相互作用的学习，形成科学的力概念，理解力的作用规律。提升科学思维，引导学生运用比较、分析、归纳等方法，深入探究力的本质及力的作用效果。发展实验探究能力，通过实验观察力的作用，培养动手操作、数据采集和处理的能力。强化科学态度与责任，教育学生在实际问题中运用物理知识，提倡严谨求实的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是力的概念、力的分类、力的作用效果以及牛顿第三定律的应用。

-力的概念：明确力是物体间相互作用的结果，是改变物体运动状态的原因。

-力的分类：区分接触力和非接触力，如重力、弹力、摩擦力等。

-力的作用效果：理解力可以改变物体的形状和运动状态。

-牛顿第三定律的应用：掌握作用力和反作用力的概念，并能运用定律分析实际问题。

例如，在讲解力的作用效果时，重点强调力可以使物体发生形变或改变运动状态，如推动一辆小车，力使小车由静止变为运动。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解牛顿第三定律的具体应用以及力的相互作用。

-牛顿第三定律的理解：学生可能会混淆作用力和反作用力的方向和大小，难点在于理解它们同时存在且大小相等、方向相反。

-力的相互作用：学生可能难以理解力的相互作用是如何在不同的物体上表现出来的。

例如，在讲解牛顿第三定律时，难点在于让学生明白，当一个人推墙时，墙也会以同样大小的力推人，尽管墙没有移动，但力是相互的。在力的相互作用方面，难点在于让学生通过实验观察和数据分析，理解物体间的力是如何相互影响的，如弹簧一端固定，另一端悬挂重物时，重物对弹簧施加拉力，弹簧也对重物施加相等大小的反向拉力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：投影仪、计算机、实验器材（弹簧、滑轮、砝码等）

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：多媒体课件、物理教学视频、在线习题库

-教学手段：小组讨论、实验演示、问题引导、练习反馈

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段物体相互作用的视频，如两个磁铁的吸引与排斥，引起学生的好奇心。

-提出问题：视频中的现象说明了什么物理原理？力是如何产生的？

2.讲授新课（20分钟）

-力的概念：介绍力的定义，通过实例说明力是物体间相互作用的结果。

-力的分类：讲解接触力和非接触力的区别，通过生活中的实例进行说明。

-力的作用效果：通过演示实验，如弹簧的压缩与伸长，展示力可以改变物体的形状和运动状态。

-牛顿第三定律：详细解释作用力与反作用力的概念，通过实验和动画演示，让学生理解定律的应用。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：学生分为小组，讨论如何用牛顿第三定律解释生活中的现象，如游泳时手对水的推力和水对手的推力。

-实验探究：每组进行实验，使用弹簧和滑轮探究力的相互作用，记录数据并进行分析。

-总结分享：每组选代表汇报实验结果，教师引导学生归纳牛顿第三定律的要点。

4.巩固练习（5分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，巩固力的概念、分类、作用效果和牛顿第三定律的应用。

-讨论反馈：教师选取几道典型题目，让学生上台展示解题过程，对错误进行讲解和纠正。

5.课堂提问（2分钟）

-提问：教师提出与新课相关的问题，检查学生对知识点的理解和掌握情况。

-反馈：对学生的回答进行点评，指出优点和需要改进的地方。

6.结束语（3分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调力的相互作用和牛顿第三定律的重要性。

-布置作业：布置相关的作业，要求学生运用所学知识解决实际问题，如分析一项运动中力的相互作用。

本节课的设计注重学生的参与和互动，通过实验、讨论和练习，帮助学生理解力的概念和牛顿第三定律，培养他们的科学思维和实验探究能力。同时，通过课堂提问和作业布置，巩固学生对知识点的理解和应用。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述力的概念，区分力的种类，理解力的作用效果，并能熟练运用牛顿第三定律分析