8.2 公平正义的守护 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册.docx

8.2公平正义的守护说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

一、教学内容

本节课为统编版道德与法治八年级下册第八章第二节《公平正义的守护》。本节课主要内容包括：

1.公平正义的含义及其在个人和社会生活中的重要性。

2.国家如何通过制度来保障公平正义，包括法律、法规和政策等。

3.公平正义原则在具体社会问题中的应用，如教育、就业、医疗等领域的公平正义问题。

4.青少年如何在实际生活中维护公平正义，培养良好的道德素养和法律意识。

二、核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其理解公平正义的价值和意义，认识到法律对于维护公平正义的作用。

2.提升学生的道德素养，引导他们在日常生活中践行公平正义原则，形成正确的价值观和道德判断。

3.增强学生的社会责任感，鼓励他们积极参与社会公益活动，为营造公平正义的社会环境贡献力量。

4.培养学生的批判性思维，使其能够分析社会现象，识别不公平不正义的行为，提出合理化建议。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过公平正义的基本概念，了解了一些法律常识，对社会主义核心价值观有了初步的认识。此外，他们在生活中也积累了一定的社会经验和道德判断能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇，对法律和社会问题有一定的兴趣。他们在思维能力上已经有了一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过讨论和案例学习。学生个体之间存在差异，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对公平正义的概念理解可能停留在表面，难以深入理解其内涵和实际应用。

-分析具体案例时，可能难以将理论与实际相结合，提炼出关键信息。

-在讨论中可能会出现观点分歧，需要引导他们理性表达和尊重不同意见。

-部分学生可能对法律知识较为陌生，需要适当引导和补充相关背景知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版道德与法治八年级下册教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关的法律案例资料、社会现象图片、视频片段等，用以辅助讲解和引发学生思考。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等，以便于学生进行小组讨论和展示。

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将继续学习《道德与法治》课程，进入第八章第二节《公平正义的守护》。请大家回顾一下，我们在上一节课学习了什么内容？对了，我们讨论了公平正义的含义及其在个人和社会生活中的重要性。

2.那么，如何才能守护公平正义呢？这就是我们今天要学习的内容。请大家打开教材，翻到第64页。

二、自主学习

1.首先，请大家自行阅读教材第64页第一段内容，了解公平正义的守护对于个人和社会的意义。

2.（等待学生阅读完毕）好，谁愿意分享一下自己的阅读体会？请小明回答。

（小明回答后，老师总结）很好，小明提到了公平正义对于社会稳定和个人发展的重要性。确实，没有公平正义，社会就会失去秩序，个人也难以实现自身价值。

三、课堂探究

1.现在，我们进入课堂探究环节。请大家分成小组，每组讨论以下问题：

-你认为我国是如何通过制度来保障公平正义的？

-请举例说明公平正义原则在具体社会问题中的应用。

2.（学生分组讨论，老师巡视指导）

3.（讨论结束，每组代表发言）

-第一组，请你说一说。

（学生回答后，老师总结）很好，第一组提到了法律、法规和政策等方面的内容，这些都是国家用来保障公平正义的重要手段。

-第二组，请你说一说。

（学生回答后，老师总结）第二组提到了教育、就业、医疗等领域的公平正义问题，这说明公平正义原则已经深入到我们生活的方方面面。

四、案例分析

1.接下来，我们通过一个案例来进一步理解公平正义的守护。请大家观看视频《XX事件》，思考视频中反映了哪些公平正义问题。

2.（播放视频，学生观看）

3.（视频播放完毕，老师提问）请大家谈谈自己对这个案例的看法，你认为视频中存在哪些公平正义问题？

4.（学生回答，老师总结）很好，同学们都提到了视频中存在的不公平现象，如权力寻租、歧视等。这些现象都严重损害了公平正义，需要我们共同努力去改变。

五、知识应用

1.现在，请大家尝试完成教材第65页的练习题，检验一下自己对公平正义的理解。

2.（学生做题，老师巡视指导）

3.（做题结束，老师讲解答案）

六、课堂小结

1.好的，同学们，我们已经学习了如何守护公平正义。请大家谈谈本节课的收获。

2.（学生回答，老师总结）很好，同学们都提到了公平正义的重要性，以及如何通过法律和实际行动来维护公平正义。

七、课后作业

1.作为课后作业，请大家结合本节课的内容，写一