《第一单元 体验图形化编程 1 闪亮登场打招呼》说课稿-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第三册.docxVIP

《第一单元体验图形化编程1闪亮登场打招呼》说课稿-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第一单元体验图形化编程1闪亮登场打招呼》说课稿-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第三册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第一单元体验图形化编程1闪亮登场打招呼》，选自2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第三册。本节课将引导学生学习使用Scratch等图形化编程软件，通过编写程序让角色在舞台上进行简单的打招呼动作，从而初步了解图形化编程的基本概念和操作方法。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学习的计算机基础知识有关，如计算机的基本操作、鼠标和键盘的使用等。此外，本节课将利用Scratch编程软件，让学生在已有基础上，进一步了解编程的基本逻辑和思维方法，为后续学习更深入的编程知识打下基础。本章节内容涵盖了Scratch软件的界面认识、角色的创建与选择、动作模块的使用等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和计算思维。通过体验图形化编程，学生将能够：

1.理解和掌握图形化编程的基本概念，提高信息处理能力。

2.运用编程思维解决问题，培养逻辑思维和创新能力。

3.在合作交流中，发展沟通协作能力，提升团队协作效率。

4.通过自主探究和动手实践，激发学习兴趣，培养自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.图形化编程软件的基本操作和界面布局。

2.编程逻辑的理解和运用。

难点：

1.编程指令的准确使用和程序调试。

2.创新性地设计角色动作和交互效果。

解决办法与突破策略：

1.通过演示和分步指导，让学生逐步熟悉软件界面和基本操作，确保学生能够独立完成基本编程任务。

2.利用案例教学，展示编程逻辑的构建过程，引导学生通过模仿和修改案例代码来理解编程逻辑。

3.针对编程指令的使用，提供详细的操作说明和常见错误提示，让学生在实践中发现并解决问题。

4.鼓励学生自主尝试和探索，通过小组讨论和分享，激发创新思维，共同解决问题。

5.安排课后练习和项目实践，让学生在实际操作中巩固知识，提高编程技能。

教学资源

1.软件资源：Scratch图形化编程软件

2.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

3.课程平台：学校网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、案例代码、教学视频

5.教学手段：现场演示、分组讨论、个体辅导

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将开启图形化编程的奇妙之旅。在正式开始之前，我想请大家回忆一下，我们之前学过哪些与计算机有关的知识？有没有同学知道什么是编程呢？

二、认识图形化编程

1.现在，请大家打开Scratch编程软件。首先，我要向大家介绍Scratch的界面，包括舞台、角色、脚本区和积木块等部分。大家请注意观察，每个部分都有其独特的功能。

2.接下来，我会演示一个简单的编程例子。请大家看我的操作，我将创建一个角色，并给它添加一些动作。现在，请大家跟随我一起来操作，尝试创建自己的角色并让它动起来。

三、编程实践——闪亮登场打招呼

1.现在，我们已经有了自己的角色，接下来我们将进行一个有趣的编程任务——让角色闪亮登场并打招呼。

2.首先，请大家思考一下，要让角色闪亮登场，它需要做哪些动作？对，它需要出现在舞台上，并且可以添加一些特效，比如变大、变色等。

a.请大家选择“外观”类积木，找到“变大”和“变色”的积木块，并将它们拖到脚本区。

b.接着，我们添加一个“当绿旗被点击”的事件积木，这样程序就会在绿旗被点击时开始运行。

c.现在，让我们将这些积木块组合起来，创建一个简单的脚本。大家注意观察我的操作。

3.接下来，我们要让角色打招呼。请大家思考一下，角色需要说什么？它可以说“你好”或者“Hello”等。

a.请大家选择“声音”类积木，找到“说”积木块，并将它拖到脚本区。

b.我们可以在“说”积木中输入想要的角色说的话，比如“你好”。

c.同样地，我们将这个积木块添加到之前的脚本中。

4.现在，请大家按照我刚刚的演示，在自己的电脑上尝试编写这个程序。如果遇到问题，可以随时向我提问或者和身边的同学讨论。

四、作品展示与交流

1.经过大家的努力，我相信大家已经完成了自己的编程作品。现在，请大家将自己的作品展示给大家看。你可以向大家介绍你的角色、你设计的动作和对话等内容。

2.在展示过程中，请大家认真观察其他同学的作品，看看他们有没有什么特别的地方，可以学习借鉴。

3.展示结束后，我会邀请几位同学分享一下他们在编程过程中遇