5.3.1特征探索5.3.2关联分析（说课稿）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿+说课稿（粤教版2019必修1）.docxVIP

5.3.1特征探索5.3.2关联分析（说课稿）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿+说课稿（粤教版2019必修1）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《5.3.1特征探索》和《5.3.2关联分析》，分别对应粤教版2019必修1高中信息技术教材的第五章。在《5.3.1特征探索》部分，我们将引导学生了解信息的基本特征，包括信息的载体、传递方式、处理方法等；而在《5.3.2关联分析》部分，我们将教授学生如何分析信息之间的关联性，以及如何运用这些关联性进行有效信息的筛选和利用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经接触过信息技术的基本概念，对信息有了初步的认识。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步深化对信息特征的理解，并引导学生运用关联分析的方法，提高信息处理和利用的能力。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够主动关注生活中的信息现象，认识到信息的重要性和价值。

2.发展学生的信息处理能力，使其能够运用所学知识对信息进行有效筛选、分析和利用。

3.增强学生的信息安全意识，提高其在信息活动中遵守法律法规和道德规范的自觉性。

4.培养学生的团队协作能力，使其能够在合作过程中共同解决实际问题，提高信息处理的效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段信息技术的基本概念，如信息的定义、载体、传递方式等，具备了一定的信息检索和处理能力。

2.在学习兴趣方面，学生对信息技术充满好奇心，对新鲜事物敏感，喜欢探索和尝试。在能力方面，学生具备基本的计算机操作技能，能够使用常见的信息技术工具。在学习风格上，学生倾向于实践操作和小组合作，通过动手实践来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对信息特征的理解不够深入，难以把握信息之间的关联性；在实际操作中，可能会遇到信息处理方法不当、分析结果不准确等问题；此外，学生在信息安全意识方面可能存在盲点，需要在教学中加以引导和强化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：计算机实验室、多媒体教室

-软件资源：MicrosoftOffice套件、网络浏览器、数据分析和可视化软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：在线课程资料、数字图书馆资源

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟实验

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个生活中的信息处理案例引入，例如，讨论如何从大量社交媒体数据中分析出热门话题。

-回顾旧知：回顾初中阶段学习的信息技术基础知识，如信息的定义、载体、传递方式等。

2.新课呈现（约35分钟）

-讲解新知：详细讲解信息特征探索的基本概念，包括信息的准确性、可靠性、时效性等特征，以及关联分析的方法和意义。

-举例说明：通过展示实际案例，如网络新闻中的信息筛选和数据分析，帮助学生理解信息特征和关联分析的应用。

-互动探究：将学生分组，每组针对一个特定的信息主题进行讨论，探索该主题的信息特征，并尝试进行关联分析。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生利用计算机实验室的设备，实际操作进行信息检索、筛选和分析，完成一个小型的信息处理项目。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调信息特征探索和关联分析在实际应用中的重要性，以及学生在操作过程中遇到的问题和解决方案。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个课后作业，要求学生结合课堂所学，选择一个感兴趣的话题，收集相关信息，进行特征探索和关联分析，形成一份简短的报告，下节课进行分享。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息时代的社会影响》

-《数据分析基础与应用》

-《信息安全与隐私保护》

-《信息伦理与法律法规》

-《现代信息技术发展概况》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索互联网上信息传播的特点，分析不同平台的信息过滤机制。

-研究大数据分析的基本原理，尝试使用开源数据分析工具进行简单分析。

-调查信息安全事件，了解信息安全的基本措施和个人防护方法。

-分析社交媒体中的信息流，探讨信息关联分析在舆情监测中的应用。

-阅读有关信息伦理的案例，讨论在信息时代如何维护个人隐私和社会公共利益。

-参与线上信息技术论坛，交流学习心得，分享信息处理经验。

-观看信息技术相关的教育视频，如TED演讲、MOOC课程等，拓宽知识视野。

-实践信息可视化，将收集到的数据通过图表、动态演示等形式呈现出来。

-编写简单的信息检索和处理脚本，提高信息