第17课《昆明的雨》说课稿 -2024-2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第17课《昆明的雨》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《昆明的雨》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版语文八年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生深入阅读《昆明的雨》，通过分析文本的语言特色、描绘手法以及情感表达，使学生更好地理解作者对昆明雨季的喜爱和怀念之情，培养他们的文学鉴赏能力和情感共鸣。教学内容将与教材紧密结合，注重实际操作和学生的积极参与。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《昆明的雨》中的语言特色，提高学生准确、生动表达自然景象的能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过文学作品理解作者情感和观点的能力，激发创造性思维。

3.文化传承与理解：引导学生理解文中蕴含的地域文化特色，增强对中华文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，激发创作灵感，提升文学素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-语言特色的分析：本节课的教学重点是引导学生品味《昆明的雨》中的语言特色，如使用比喻、拟人等修辞手法对雨的描绘。例如，作者运用“昆明的雨是浓的，厚的，绿的”这样的表达，形象地传达了雨的特点，教师要引导学生体会这种语言的美感。

-情感理解与表达：教授学生如何通过文本理解作者对昆明雨