5.《认识我自己》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册粤教粤科版.docxVIP

5.《认识我自己》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册粤教粤科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《认识我自己》围绕一年级学生的身心发展特点，结合粤教粤科版科学一年级上册教材内容，通过趣味性的互动和实践活动，引导学生认识自己的身体特征、兴趣爱好和性格特点。课程设计注重激发学生的兴趣，培养学生的观察、思考和表达能力，帮助学生更好地认识自我，增强自信。教学内容紧密联系学生的生活实际，通过观察、讨论、分享等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察力，通过观察自身特点，提高对周围事物的认知和理解能力。

2.增强学生的自我认知，促使学生在认识自己的过程中，形成积极的自我概念。

3.培养学生的表达与交流能力，让学生学会在集体中分享自己的认识和感受，增进人际沟通。

4.培养学生的科学探究精神，激发学生对科学知识的好奇心，培养学生主动探索、解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：引导学生正确认识自己的身体部位、功能以及个性特点。

-例如，教授学生认识自己的五官及其功能，让学生明白眼睛用于看、耳朵用于听等。

-强调身体部位的名称和功能，如手可以抓握、脚可以行走，以及如何保护这些部位。

-引导学生通过自我介绍的方式，表达自己的兴趣爱好和性格特点，增强自我认知。

2.教学难点

-难点内容：学生对于内在性格和情感的理解与表达。

-例如，学生可能难以用语言描述自己的性格，如“我很活泼”或“我比较内向”。

-难以理解抽象的概念，如“情感”或“性格”，需要通过具体情境和实例来帮助学生理解。

-鼓励学生在小组讨论中分享自己的感受和经历，教师可以通过提问和引导，帮助学生用简单的语言表达复杂的情感和性格特征。

-学生在表达自己时可能会感到害羞或不确定，教师需要创造一个安全、支持的环境，让学生感到舒适和自信。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：教学PPT、互动游戏软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子版教材、教学视频片段

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟

五、教学过程

一、导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要上一节有趣的科学课，主题是《认识我自己》。在开始之前，我想请大家做一个简单的游戏。请你用手指着自己的鼻子，再指一指你的好朋友，看看你们能否快速地完成这个任务。很好，大家都完成了！这说明我们对身体部位有一定的了解。那么，今天我们将更深入地探索自己的身体和特点。准备好了吗？让我们开始吧！

二、自主学习

1.请大家翻开课本第X页，仔细阅读《认识我自己》这一章节。阅读时，注意圈出你觉得有意思或者重要的话语。

2.阅读完毕后，我想请几位同学分享一下你们觉得最有意思的部分。谁愿意来分享一下？

3.根据大家的分享，我们可以总结出我们今天要学习的主要内容：认识自己的身体部位、功能以及个性特点。

三、课堂探究

1.身体部位的认识

（1）请同学们观察自己的身体，然后告诉我，你们能找到哪些身体部位？

（2）很好，现在请大家翻开课本第X页，看看书上列出了哪些身体部位。对照一下，看看你们找到的部位是否都列出来了。

（3）现在，我们来一个小游戏。我会说出一个身体部位，请大家快速指出这个部位。准备好了吗？我们来开始：

-眼睛

-鼻子

-嘴巴

-手

-脚

2.身体部位的功能

（1）现在我们已经认识了身体部位，那么请大家思考一下，这些部位有什么作用呢？

（2）请同学们在小组内讨论，每个小组至少找出三个身体部位的功能，并准备分享一下。

（3）好的，现在请每个小组的代表来分享一下你们的讨论成果。

3.个性特点的探索

（1）除了身体部位，我们每个人都有自己独特的个性特点。请大家闭上眼睛，思考一下，你认为自己最大的特点是什么？

（2）请同学们在小组内交流，分享一下自己的个性特点。

（3）现在，请每个小组的代表来分享一下你们组内同学的个性特点。

四、互动活动

1.角色扮演

（1）现在，我想请大家进行一个小小的角色扮演。请同学们分成小组，每个小组选择一个角色（如：医生、警察、老师等），并用自己的语言描述这个角色的性格特点和兴趣爱好。

（2）每个小组有五分钟的时间准备，然后向大家展示你们的角色扮演。

2.分享交流

（1）在角色扮演结束后，请同学们回到座位上，思考一下，通过这个活动，你有什么新的发现或者认识？

（2）请同学们在小组内分享你们的发现和认识。

五、总结与反馈

1.现在，让我们来回顾一下今天的学习内容。请大家用自己的话简要总结一下，我们今天学习了什么？

2.接下来，我想请大家谈谈，通过今天的学习，你们对自己有了哪些新的认识