心理委员培训-职责与技能.pptVIP

朋辈辅导的理论基础人本主义：充分尊重人与人之间的相互依存关系是一切活动所必须遵循的基本原则。相信人是有能力、有价值、有责任感的，应该得到相应的尊重和信任机制：他助——互助——自助助人自助（helpthem，helpthemselves）助人自助帮助那些有困难的人解决他们自己的问题它基于“人的权利和尊严应该受到尊重”的原则，视受助者为积极能动的主体，而不只是被动消极的客体。它根据“案主自决”的原则，尊重受助者的意愿，不越俎代庖，不搞一相情愿的服务，注重平等相待、启发互动，提供必要的条件，运用专业方法使受助者发挥潜能，自己解决自己的问题。助人自助基于尊重(respect)、真诚(authenticity)、同理(empathy)这些基本职业操守心理咨询的基本职业道德平等心理咨询师不得因求助者的性别、年龄、职业、民族、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视求助者。坦诚心理咨询师在咨询关系建立起来之前，必须让求助者了解心理咨询的工作性质和特点，这一工作可能出现的局限性以及求助者自身的权利和义务。尊重心理咨询师对求助者进行工作时，应与求助者对工作重点进行讨论并达成一致意见，必要时（如采取某些方法）应与求助者达成书面协议。专业心理咨询师与求助者之间不得产生和建立咨询以外的任何关系，尽量避免双重关系（尽量不与熟人、亲人、同事建立咨询关系），更不得利用求助者对咨询师的信任谋求私利，尤其不得对异性有非礼的言行。转介当心理咨询师认为自己不合适与某个求助者进行工作时，就应对求助者做出明确说明，并且应本着对求助者负责的态度将其介绍给另一名更合适的心理咨询师或医师。3、保密原则心理咨询师应始终遵守保密原则，具体措施如下：心理咨询师有责任向求助者说明心理咨询工作者的保密原则，以及应用这一原则的限度。3、保密原则在心理咨询过程中，一旦发现求助者有危害自身和他人的情况，必须采取必要措施，防止意外发生（必要时应通知有关部门或家属），或与其他心理咨询师进行磋商，但应将保密信息的曝露程度限制在最低范围之内。3、保密原则心理咨询师工作中有关信息，包括个案记录、检测资料、信件、录音、录像和其他资料，均属专业信息，在严格保密的情况下进行保存，不得列入其他资料中。3、保密原则心理咨询师只有在求助者同意的情况下才能对咨询过程进行录音、录像，在因专业需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、教研、写作等工作时，应隐去那些可能据以辨认出求助者的有关信息。3、保密原则心理咨询师对于心理咨询服务的纪录、开具的诊断、或医嘱，应指定合适场所及人员保管，并负责保密文件。二、职责与任务工作职责保密原则负责全班同学的心理问题工作敏锐观察并及时记录本班同学心理动态对应急心理问题，实行即时报告制度在自身能力范围内，向同学提供心理援助，对超出自己能力范围时，要及时转介协助咨询中心做好心理建档工作定期收集同学的一般性心理困惑解答并及时反馈寻求专业解答组织开展全班性的其他相关心理活动心理委员工作的三个方面及时发现班级有心理危机的学生，有效协助院系心理辅导员做好危机干预工作适时组织班级心理健康活动，促进同学心理健康水平在班级普及宣传心理健康知识，将心理健康教育渗透到学生中掌握常见心理问题和紧急干预的常识，学习心理辅导技术，提高自我心理素质；积极向本班同学宣传心理健康和心理卫生方面的知识，使同学们了解心理健康对自身成长成才的重要作用，学会自我心理调节。主动关注班级学生心理状况，有计划地开展班级心理健康教育活动，促进本班学生的心理健康水平的提高。组织同学参加学院或学校的大型的心理健康活动，参与特殊群体辅导活动，协助学院或心理健康教育中心在班级开展相关工作。心理委员的具体工作心理委员的具体工作关注特殊人群：对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难的同学要给予特别关注和帮助，鼓励同学前往学校心理咨询室寻求心理帮助。添加标题与同学交心谈心，调节班级人际关系，与其他班干部一道建设班级良好的班风学风。添加标题及时发现本班有严重心理障碍或处于危机状态的同学，并将这些同学的心理健康状况及时报告辅导员或心理健康教育中心报告。添加标题及时向学校心理健康教育中心或学院辅导员反映本班学生对心理健康教育工作方面的意见与需求，为学校开展心理健康教育工作出谋划策。添加标题三、方法与途径2明确职责，突出工作的侧重点3高度警惕，把握工作的关键点1大胆探索，找准工作的切入点加强联系，稳固工作的支持点4心理委员在工作应注意四“点”三个关注：关注心理热点、关注心理难点、关注心理变化三个抓好：抓好健康观念引导、抓好心理调节指导、抓好融洽人际推导1、大胆探索，找准工作的切