2025年小学道德与法治人教二年级下册(统编)第四单元我会努力的-道法《我会努力的》教学设计.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

义务教育教科书《道德与法治》二年级下

第四单元我会努力的（整合前3课）

教学目标：

1.学会拥有自信，会正确看待自己；

2.积极克服学习中的困难，掌握适合自己的学习方法；

3.遇到困难能够坚持下去，不气馁。

教学重难点：

1.让每个学生都能树立正确的“自信观”，不过分自卑，也不过

分自大。懂得踏踏实实，努力进步，才是我们真正要学会的品

格。

2.让每个学生找到适合自己的学习方法，与同学分享自己的好方

法。共同学习，一起进步。

3.对于坚持，理解容易，真正做起来才是困难的。不能光说不练，

要让学生真正体会到坚持的意义。

教学准备：

准备有关自名人实例、视频资料

教学过程：

一、我的学习我能行

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

百学须先立志。——朱熹

1.绘本故事引入《妈妈，我能行》。

2.让学生学会把“大拇哥”竖起来，送给每个值得我们为之点赞

的人：

3.相信自己行，我就可能行。不能只说行，努力才能行。

我们只要有自信、不自卑，并且脚踏实地的努力，就会有进

步的。如果你没有自信，别人就会瞧不起你。有了自信，不实际

去做也不行，别人就会认为你在吹牛。

4.学习有技巧，我来帮帮你。只要有方法，就会真的行。下面我

们来看看谁的学习方法好？

二、我的学习有方法

1.讨论：谁能学得好？P55

引导学生通过对不同学生学习行为的细致观察，推断出自己的结

论：认真听讲、勤学多问、积极讨论、细致检查……

2.找到适合自己的学习方法

让每个学生上讲台分享自己的学习方法，听别人学习的故事，让

学生们采纳别人的优点，找出自己应该改进的地方，从而找到适合自

己的高效学习方法。

3.学习不是一个人的事，同学同学，之所以叫同学，是因为大家

要共同学一起进步，大家互相帮着学。

三、坚持才会有收获

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

1.听故事：愚公移山

从前有个老人叫愚公，他已经有90岁了。他家门前有两座大山，

出行很不方便。有一天，他召集全家人开会，提议说要搬走这两座大

山。愚公的提议得到了大家的认同，于是全家人开始动起手来。一个

月干下来，大山看上去都没有什么变化。村里有个老头叫智叟，他看

到愚公一家搬山，开始笑话他们。智叟对愚公说：你这么大年纪了，

怎么可能搬得动这两座大山呢?愚公说：我搬不动了，我的儿子、孙

子……子子孙孙，都可以搬。愚公不理会嘲笑，带着全家，继续搬。

他们的精神终于感动了神仙，帮助他们搬走了大山。

2.说说故事对你的的启示

无论什么困难，只要有恒心坚持不懈就可以解决，坚持才有收获。

3.游戏体验

老师作为裁判，让学生们分组比赛“金鸡独立”，看看谁站的时

间最长。引导学生在活动中领悟：让获胜的同学谈谈感受。

4.榜样学习

看视频说想法，点赞抗疫最美逆行者，赞美坚持抗疫的中国脊梁。

为中华之崛起而读书，我能行！

四、师生小结

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》