我的环保小搭档 第一课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动.docxVIP

我的环保小搭档第一课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《我的环保小搭档》第一课时

2.教学年级和班级：全国通用二年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过综合实践活动，引导学生关注环保问题，培养他们的环保意识，学会与大自然和谐相处。课程内容紧密围绕课本，结合二年级学生的认知特点，让学生在动手动脑中，感受环保的重要性，激发他们保护环境的热情。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是培养学生的学习素养，通过探索环保问题，激发学生的好奇心和探究欲，提高他们的问题解决能力；二是提升学生的环境素养，让学生认识到环境保护的重要性，形成爱护环境的自觉行为；三是发展学生的合作素养，通过小组活动，培养学生团结协作、沟通交流的能力。这些目标与课本内容紧密相连，旨在全面提高学生的综合素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握环保的基本概念，以及如何在日常生活中实践环保行动。具体包括以下细节：

-环保的定义和意义：通过实例讲解，如垃圾分类、节约用水用电等，让学生明白环保的重要性。

-环保小搭档的选择和作用：引导学生选择一种环保行为作为自己的“小搭档”，如减少使用一次性餐具，详细解释这一行为如何帮助环境保护。

-环保行动的实践方法：通过小组讨论，让学生分享自己的环保小搭档，并讨论如何坚持这一行动，例如制定环保计划，记录环保成果。

2.教学难点

本节课的教学难点是如何让学生将环保知识转化为自觉行为，以及如何在日常生活中持之以恒地实践环保行动。具体包括以下细节：

-环保意识的内化：难点在于如何让学生真正理解环保的必要性，并内化为自己的行为准则。例如，通过讲解塑料污染对海洋生物的影响，让学生感受到环保的紧迫性。

-环保行动的持续性：难点在于如何激发学生长期坚持环保行动的动力。例如，设置环保奖励机制，鼓励学生在家庭和学校中持续实践环保行为。

-实际操作中的困难：难点还在于学生可能在实施环保行动时遇到的实际问题，如垃圾分类的正确方法，如何说服家人一起参与等。教师需要提供具体的操作指导和解决方案。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我的环保小搭档》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的环保宣传册、环保图片、环保小故事视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备用于模拟环保行为的教具，如分类垃圾桶模型、环保手工艺品材料等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置环保知识展示区、小组讨论区，以及必要的实验操作台。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些环保问题的图片，如污染的河流、堆积的垃圾等，引发学生对环保话题的关注和思考。

-回顾旧知：询问学生在日常生活中是否有环保行为，如关灯节水、分类垃圾等，以此回顾学生对环保的基本认识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解环保的定义、重要性以及如何在生活中实践环保行动，强调每个个体的责任和作用。

-举例说明：以身边的环保实例，如校园内的垃圾分类、节约用水等，具体说明环保行为的具体做法和效果。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在家庭、学校中实施环保行为，并分享各自的想法和计划。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据讨论结果，制定一个简单的环保计划，如减少使用塑料袋、回收废纸等，并准备在课堂上分享。

-教师指导：在学生制定计划的过程中，教师巡回指导，帮助学生完善计划，并提供必要的资源和支持。

4.课堂总结（约10分钟）

-对学生讨论的结果进行总结，强调环保行为的重要性和可行性，鼓励学生在生活中持续实践。

-回答学生提出的问题，确保学生对本节课内容的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生在家中实施自己的环保计划，并记录实施过程和效果，作为下一节课的分享内容。

-鼓励学生与家人分享环保知识，扩大环保行动的影响力。

整个教学过程注重学生的参与和体验，通过互动探究和实际操作，让学生深刻理解环保的意义，并在生活中积极践行环保行为。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们身边的环保故事》：收集一系列发生在学生身边的环保小故事，让学生了解环保行为对生活的影响。

-《环保知识问答》：设计一系列环保知识问答，涵盖环保法规、环保科技、环保生活方式等方面，增强学生的环保知识。

-《环保小创意》：介绍一些简单的环保手工制作，如用废纸制作环保笔筒，用废旧塑料瓶制作花盆等，鼓励学生动手实践。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察记录：鼓励学生记录一周