第2课 古代世界的帝国与文明的交流 说课稿--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第2课古代世界的帝国与文明的交流说课稿--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

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教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修《中外历史纲要下》第2课《古代世界的帝国与文明的交流》。本节课主要包括以下内容：

1.古代罗马帝国的扩张与统治；

2.汉帝国的建立与扩张；

3.印度古代文明的发展；

4.丝绸之路与文明的交流；

5.古代世界的宗教文化。

核心素养目标

1.培养学生运用时空观念，理解古代世界帝国的发展与文明交流的历史脉络。

2.通过分析不同文明的特点，提升学生的历史思维能力和批判性思维。

3.引导学生认识到文明交流的重要性，培养其开放的文化态度和尊重多元文化的能力。

4.增强学生对中国在古代世界文明交流中的地位和作用的认识，激发其民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解古代罗马帝国、汉帝国和印度古代文明的历史背景及其扩张过程。

②掌握丝绸之路的历史意义及其在文明交流中的作用。

③分析古代世界宗教文化对文明交流的影响。

2.教学难点

①理清古代帝国扩张与统治的内在联系，以及它们如何塑造了不同文明的特点。

②深入探讨文明交流中的相互影响，特别是对中华文明与其他文明交流融合的理解。

③解释古代世界宗教文化如何成为文明交流的桥梁，以及它们在历史发展中的角色。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解，使学生全面了解古代世界帝国与文明交流的历史背景和主要内容。

2.讨论法，组织学生分组讨论，探讨文明交流对古代社会的影响，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法，通过具体案例分析，如丝绸之路的贸易往来，帮助学生理解文明交流的实际过程。

教学手段：

1.多媒体教学，使用历史地图和图片资料，直观展示古代帝国的扩张和文明交流的路线。

2.教学软件，利用历史模拟软件，让学生模拟古代文明交流的场景，增强体验感和学习兴趣。

3.网络资源，引导学生查阅网络资料，扩展课堂知识，提高学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一张古代丝绸之路的地图，让学生观察并思考这条路线上可能发生了哪些文明交流的故事。

-提出问题：引导学生思考“为什么丝绸之路对古代文明交流如此重要？”

-预期效果：激发学生的好奇心和探索欲，引出本节课的主题。

2.讲授新课（25分钟）

a.古代罗马帝国的扩张与统治（5分钟）

-展示罗马帝国扩张的地图，讲解罗马帝国的建立、扩张过程及其对周边文明的影响。

-提问：罗马帝国的扩张对其内部治理和文化产生了哪些影响？

b.汉帝国的建立与扩张（5分钟）

-通过历史图片和文献资料，介绍汉帝国的建立和扩张过程。

-提问：汉朝的丝绸之路是如何形成的？它对中西方文明交流有何作用？

c.印度古代文明的发展（5分钟）

-展示印度古代文明的发展历程，讲解其独特的文化和宗教。

-提问：印度文明对世界其他文明产生了哪些影响？

d.丝绸之路与文明的交流（5分钟）

-利用多媒体资料，展示丝绸之路上的商品交流和文化传播。

-提问：丝绸之路上的文明交流是如何促进不同文明的发展的？

e.古代世界的宗教文化（5分钟）

-讲解佛教、基督教和伊斯兰教在古代世界的传播和影响。

-提问：宗教文化在文明交流中扮演了什么角色？

3.巩固练习（5分钟）

-分组讨论：学生分小组，讨论以下问题：“古代文明交流对现代社会有哪些影响？”

-展示成果：每组选取一名代表，分享讨论成果。

-预期效果：通过讨论加深学生对文明交流重要性的理解。

4.师生互动环节（5分钟）

-快速问答：教师提出与课程相关的问题，学生快速回答，检验学生对课堂内容的掌握。

-角色扮演：学生分组扮演古代丝绸之路上的商人、使节等角色，模拟文明交流的场景。

-预期效果：通过角色扮演，让学生更深入地体验和理解文明交流的过程。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调文明交流对人类社会发展的重要性。

-学生反思：让学生思考“如何从历史中汲取经验，促进现代文明交流？”

-预期效果：引导学生将所学知识应用于现实生活，提高其历史思维和现实关照能力。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

-文献资料：《史记》、《汉书》等古代文献，为学生提供第一手的历史资料，加深对汉帝国及其文明交流的理解。

-影视资料：《罗马帝国》、《成吉思汗》等历史纪录片，通过视听手段让学生更直观地感受古代帝国的扩张与文明交流。

-学术论文：选取关于古代文明交流的学术论文，如《古代丝绸之路的文化交流研究》，帮助学生从学术角度理解文明交流的深