7《上课了，好好学》（说课稿）-2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册.docxVIP

7《上课了，好好学》（说课稿）-2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册

一、设计思路

本节课《上课了，好好学》旨在引导一年级学生认识课堂学习的重要性，培养良好的学习习惯。结合2024-2025学年统编版道德与法治一年级上册教材，我将从课堂纪律、学习态度、学习方法等方面进行教学设计。通过生动的实例、互动游戏和小组讨论，让学生在实践中感受学习乐趣，激发学习兴趣，从而养成良好的学习习惯。同时，注重培养学生的团队协作能力和自我管理能力，为今后的学习生活打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.培养学生遵守课堂纪律，形成良好的学习习惯。

2.增强学生对学习内容的兴趣，提升自主学习能力。

3.发展学生合作交流意识，提高团队协作能力。

4.培养学生自我管理能力，学会在学习中调整自己的行为。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的课堂规则，如听从指令、排队等候等，但对于如何高效参与课堂学习，形成良好的学习习惯，尚缺乏系统的认知和实践。

2.一年级学生的学习兴趣通常较为直观和具体，他们喜欢游戏化、互动性强的学习方式。他们的能力在逐步发展，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动来吸引和维持。学习风格上，他们更倾向于通过观察、模仿和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对学习内容的理解不够深入，难以长时间保持专注，以及在学习过程中可能出现的挫败感和焦虑。此外，由于年龄特点，学生可能在对学习习惯的培养上缺乏自觉性和坚持性。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的案例讲解和小组讨论，引导学生理解课堂学习的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟课堂情境，体验不同学习态度带来的后果；通过互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习并实践学习习惯。

3.利用多媒体辅助教学，如播放教育短片或动画，以形象直观的方式呈现学习内容，增强学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段小学生课堂学习的视频，展示良好的学习习惯和氛围。

-提出问题：观看视频后，提问学生：“视频中的小朋友是如何上课的？他们有哪些好的学习习惯？”

2.讲授新课（用时15分钟）

-简介课堂学习的重要性：讲解为什么上课要好好学，课堂学习对个人成长的意义。

-讲解学习习惯：详细讲解良好的学习习惯，如按时到课、认真听讲、积极参与、完成作业等。

-互动讨论：分组讨论，分享自己认为的重要学习习惯，每组选代表汇报。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习活动：设计几个关于课堂学习的小游戏，如“找出错误的学习习惯”、“模拟课堂情景”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

-讨论反馈：游戏结束后，组织学生讨论游戏中的体会，教师进行点评和总结。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问环节：教师提问：“你们认为如何才能在课堂上好好学？”

-师生互动：学生回答后，教师引导学生相互补充，形成更全面的学习习惯认识。

-角色扮演：选取几名学生扮演教师和学生，模拟课堂互动场景，让学生体验良好学习习惯带来的积极影响。

5.总结与反思（用时5分钟）

-总结学习要点：教师总结本节课重点内容，强调良好学习习惯的培养。

-反思环节：学生分享本节课的收获，教师针对学生的反馈给予鼓励和指导。

6.课堂延伸（用时分钟）

-布置作业：设计一份关于课堂学习习惯的调查问卷，让学生带回家与家长一起完成。

-家校互动：鼓励家长参与学生的学习生活，共同培养孩子良好的学习习惯。

注意：整个教学过程中，教师应注重观察学生的学习反应，根据学生的实际情况灵活调整教学节奏和内容，确保教学目标的实现。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-故事书：《小学生的学习故事》系列，通过故事形式介绍小学生如何养成良好的学习习惯。

-视频资源：《学习好习惯》系列视频，展示各种学习习惯的实际应用和效果。

-动画片：《学习乐园》动画片，以趣味性方式教授学习方法和技巧。

-学习工具：时间管理表、学习计划表等工具，帮助学生规划学习时间和任务。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与学习习惯相关的书籍，如《小学生的学习故事》，让学生在故事中学习到学习习惯的重要性。

-观看视频：安排学生在课堂上观看《学习好习惯》系列视频，通过实际案例学习如何培养良好学习习惯。

-动画学习：布置学生在家庭作业中观看《学习乐园》动画片，并讨论动画中的学习方法和技巧。

-实践应用：提供时间管理表和学习计划表，指导学生如何规划自己的学习时间和任务，培养学生的自我管理能力。

-家长参与：鼓励家长参与学生的学习过程，与孩子一起制定学习计划，监督并鼓励孩子按照计划执行，共同培养孩子良好的学习习惯。