3.2 青春有格 课件(共16张PPT)+内嵌视频 2025年统编版道德与法治七年级下册.pptx

青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。

第三课

青春的证明

春

有

青

如何做到“行己有耻”“止于至善”。（要求）

理解“行己有耻”“止于至善”的内涵。

是什么

怎么做

重点

难点

我们为什么要有知耻之心？

如何增强自控力？

如何理解和做到“止于至善”？

如何理解和做到“行己有耻”？

榜样的作用

阅读教材P27-32,在课本中找出下列问题的答案，并圈画下来。（3分钟）

第一目

行己有耻

1.什么是行己有耻？P28

一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

行己有耻

行事、行动

自己

知廉耻

课堂笔记

一、行己有耻

探究二：

说一说：在我们身边有哪些“耻”的事？

辱骂他人

校园暴力

待人冷漠

不遵守交通规则

公共场所乱涂乱画

酒后驾车

笔记2、行止有耻的要求：

①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（P28）

新课讲授

2、“行己有耻”的要求P28

②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。

新课讲授

2、“行己有耻”的要求P28

③树立底线意识，触犯道德底线和违反法律的事情坚决不做。

一、行己有耻

以上图片反映了在我们身边存在哪些不良诱惑？

④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

为何很多人明知不正确，还要去做？

青少年应该如何应对这些不良诱惑？

①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；

②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；

③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；

④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

2.如何做到“行己有耻”（要求）？

言有物而行有格

说话要有内容，行为要有品格、有操守。

格是什么

品格、操守、原则、规则！

文学知识：《大学》

“大学之道，在明明德，

在亲民，在止于至善。”

止：达到；至：最，极。达到极完美的境界。

意思：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，使人达到完美的境界。

一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。

①道德上

②实践上

③精神上

一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于不断追求更高的道德境界。

是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。

是一种向往美好，永不言弃的精神状态。

1、怎么样理解“止于至善”

思

维

导

图

青春有格

行己有耻

止于至善

如何做到行己有耻？

做人做事的底线

道德境界的追求

含义：凡认为可耻的事就不去做

要求：

如何做到止于至善？

含义：是追求“至善”的精神境界

要求：