2025年部编版五年级语文下册《语文园地八》优质教案(送全册知识点总结).pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

语文园地八

授课

课题语文园地四课型练习1课时

时间

1.通过“交流平台”的学习，引导学生继续感受课文中巧妙的对话和风趣的语言。

2.通过“词句段运用”的学习，尝试感受选段中语言的风趣，并试着照样子写一

教学写。

目标

3.通过“书写提示”的学习，引导学生了解唐代书法家颜真卿的“颜体”，尝试

着欣赏书法。

4.通过“日积月累”的学习，理解和积累文言文名句，受到启发。

教学引导学生继续感受课文中巧妙的对话和风趣的语言，并试着仿写风趣的语言

重点

片段；通过“日积月累”的学习，理解和积累文言文名句，受到启发。

教学试着仿写风趣的语言片段；了解唐代书法家颜真卿的“颜体”，尝试着欣赏

难点

书法；通过“日积月累”的学习，理解和积累文言文名句，受到启发。

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、学习“交流平台”。

1.出示问题：在本单元的学习中，你感受到单元课文语言

的主要特点是什么？

2.小组交流。

3.小组派代表作汇报发言，教师引导，评议并小结：本单引导学生借助学

元课文的语言很有特点，有的是通过巧妙的对话来讲述故过的课文中的语句，了

导入事，有的叙述的语言很风趣。解巧妙的对话和风趣

（184.【出示课件2】《杨氏之子》中句子。幽默的语言，降低了教

）分钟

此是君家果未闻孔雀是夫子家禽和学的难度，激发了学

小组交流：从这段话你感受到什么？习兴趣。

小组派代表作汇报发言，教师评议，相机小结：杨氏

之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，一个问得

巧，一个答得妙。

5.【出示课件3】

①拿笔的时候，……他消受的机会最多。

百学须先立志。——朱熹

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着

养尊处优的幸福。

③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指

正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。

④手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能

团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，

不再有什么强弱、美丑之分了。

小组交流：从以上句段中你感受到什么？

小组派代表作汇报发言，教师评议，相机引导：【出示课

件5】

教师小结：《手指》一课，作者用风趣的语言，展现