Unit 1 Lesson 3 The Sun Is Rising说课稿 -2024-2025学年冀教版八年级英语下册.docx

Unit1Lesson3TheSunIsRising说课稿-2024-2025学年冀教版八年级英语下册

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过冀教版八年级英语下册Unit1Lesson3TheSunIsRising的教学，让学生在掌握基本词汇和句型的同时，培养他们观察自然、描述日常景象的能力。结合学生的年龄特点和认知水平，本节课将注重激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力，为今后的学习打下坚实基础。同时，通过课堂互动和小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本节课所学的词汇和句型，能够描述自然景象，并在实际情境中运用英语进行交流。

2.文化意识：通过学习课文内容，增强学生对自然美的感知和欣赏能力，以及对不同文化背景下人们对自然景象的描述方式的理解。

3.思维品质：鼓励学生在观察自然现象时进行思考，提出问题，并通过分析、比较等方式发展逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过小组合作学习，提高解决问题的能力和团队合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了冀教版八年级英语上册的基本语法知识和一定量的词汇，能够进行简单的日常对话和描述。他们对英语句型结构有初步的了解，能够识别并运用一般现在时和一般过去时。

2.学生处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和合作学习。他们在英语学习上有不同的能力和风格，有的学生擅长记忆，有的学生善于理解应用。大多数学生喜欢通过游戏和实践活动来学习英语，对视觉和听觉刺激反应较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对生词的记忆困难，对复杂句型的理解和应用挑战，以及在口语表达中缺乏自信。此外，由于本节课涉及描述自然景象，学生可能在词汇表达和句型选择上感到局限，需要引导和激励以克服这些困难。

四、教学资源

-冀教版八年级英语下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-电子课件（PPT）

-彩色图片或卡片（展示自然景象）

-小组讨论指导卡片

-录音机或音响设备（播放英语听力材料）

-简易教具（如太阳模型）

-黑板和粉笔

-学生作业本和文具

-教学评价工具（测试卷、评价表）

五、教学过程

Step1:导入新课

-Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnUnit1Lesson3TheSunIsRising.Beforewestart,letstalkabouttheweather.Canyoutellmewhattheweatherisliketoday?

Step2:Pre-reading

-Great!Now,letslookatthepicturesinourtextbook.Whatdoyouseeinthesepictures?Yes,thatsright.Weseethesun,thesky,theclouds,andthebirds.Now,Imgoingtoreadashortpassageaboutthesunrising.Listencarefullyandtrytoguesswhatthepassageismainlyabout.

Step3:Readingcomprehension

-Verygood!Now,letsreadthepassagetogether.Asweread,pleasepayattentiontothekeywordsandsentences.Afterreading,Iwillaskyousomequestionstocheckyourunderstanding.

Step4:Discussingthemaintheme

-Nowthatwehavereadthepassage,letsdiscussthemainthemeofthelesson.Whatisthemainideaofthepassage?Yes,itsaboutthebeautyofthesunriseandhowitmakesusfeel.Now,ingroups,discussthefollowingquestions:1)Whyisthesunrisesobeautiful?2)Howdoesthesunri