二年级音乐下册电子教案(3).docx

哈密市第六中学集团校2024-2025学年第二学期

集体备课教案

科目：

年级：

教师：

课程表

上午

星期

课时

星期—

星期二

星期三

星期四

星期五

时间

第一节课

第二节课

第三节课

第四节课

下午

第一节课

第二节课

第三节课

第四节课

单元教学设计必备环节一

单元教学设计必备环节

一、单元主题

二、教材分析三、学情分析

四、学习资源

五、学习目标

六、教学措施

七、评价建议

八、作业设计

【说明：单元教学设计具体要求可参照教学工作计划模板要求，单元作业设计主要指单元主题实践活动设计及单元学业评价】

教学工作计划必备环节

一、课标要求二、教材分析三、学情分析四、学习资源五、学习目标

六、教学措施

七、评价建议

八、作业设计

【说明：以上八个环节是教学工作计划中的必备环节(具体要求详见模板),后面要附教学进度表。】

课时备课必备环节及要求第_周

课时备课必备环节及要求

第_周年月日星期_课题及课时

一、教材分析

二、学情分析

三、学习资源

四、学习目标

五、教学过程

六、作业设计

七、板书设计

八、课后反思

(说明：思政渗透点要用实心五角星★标注在前。】

二次备课

1.研读课标、教材，制定教学计划，依据校历统筹安排教学进度，分解教案、课件编写制作任务，校对、审核教案及课件。

2.制定学科每周集体备课安排表，明确每周集体备课的时间、地点、内容及中心发言人。

3.集体备课：个人初备一一中心发言一一集体研讨一一达成共识：统一教学进度、教学目标、教学重难点、作业训练、学业评价。

4.二次备课，进行个性化设计。

5.教后反思，教案编写人修正与完善教案、课件，再次汇编形成学校优质教学资源。

哈密市第六中学集团校2024-2025学年第二学期教学计划

年级；二年级学科：音乐任课教师：

课标要求

●聆听音乐，对音乐情绪的反应及对音乐的联想和想象符合音乐基本特征并体现个性化：能基本正确地对部分音乐要素及简单的音乐体裁和形式做出适当的反应：能用自己的话简单描述不同音乐的特色。(审美感知、文化理解)

●跟随录音或与同伴一起演唱，姿势正确，声音自然，词曲基本完整、正确，音色、音量、速度、表情初步做到与歌曲情感相符。唱游活动中能配合音乐进行简单声势、律动、舞蹈或歌表演等，做到身体动作与音乐情绪、节奏和韵律特点基本吻合，能根据音乐及自己的想法变化动作。(艺术表现、创意实践)

●演奏姿势、方法符合规范，节奏、节拍、旋律等基本正确，力度适宜、速度稳定，伴奏、合奏时能互相配合。(艺术表现)

●认识简单节奏谱和常用音乐符号，模唱简单旋律，做到节奏、音高基本正确。(艺术表现)

●能选用2~3种不同的形式进行情境表演，基本表现出情境表演的主题和内容，动作符合音乐特点和角色特征，能体现自己的想法。(艺术表现、创意实践)

◆关注音乐与生活的关系，向他人介绍身边的音乐或音乐现象时，能较清楚地表明自己的感受。(文化理解)

教材分析

一、教材特点

本册教材是人民教育出版社二年级下册教材。本册教材共有六个单元。第一单元《到郊外去》第二单元《健康歌》第三单元《音乐中的动物》第四单元《五十六朵花》第五单元《调皮的小闹钟》第六单元《童年的游戏》。这六个单元的教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

二、教材重难点

(一)教学重点：

1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。

2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。

3、能够认识一些打击乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。

4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。二)教学难点：

1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一-些特别的节奏的练习是难点。

2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。

3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。

4、感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。

三、课时分配

第一单元《到郊外去》5课时第二单元《健康歌》5课时

第三单元《音乐中的动物》5课