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《机械电子工程专业英语》课程教学大纲.docx

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《机械电子工程专业英语》教学大纲

课程编号英文名称:SpecialtyEnglish

学分:1

学时:总学时16学时,其中理论16学时,实践0学时

先修课程:大学英语

课程类别:专业课程、机械设计基础

授课对象:机械电子工程专业学生

教学单位:机械与电气工程学院

修读学期:第7学期

一、课程描述和目标

专业英语是机械专业学生的技术基础选修课。它是一门涉及机械专业有关专业知识、普通基础英语等方面的综合性技术基础课。作为一种语言工具,它对阅读国内外有关机械、电子与电气、计算机、控制等方面的文献并从中吸收或了解国内外先进技术的发展具有十分重要的意义,同时它也是正确撰写相关专业的研究报告以便进行国际交流必不可少的手段。在现代社会的许多工程技术领域有着广泛、重要的应用。本课程的任务是使学生初步掌握专业英语的特点、阅读、书面翻译和写作的方法或技巧,同时初步掌握一些常见的专业知识词汇,为将来的学习和工作打下一定的基础。

课程目标1:通过本课程的学习,使学生了解专业英语的构词、语法特点;加深相关专业知识的理解;初步掌握专业英语的阅读、书面翻译技巧;并掌握科技论文的英语写作方法和技巧。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点10-3:学生初步掌握专业英语的特点、阅读、书面翻译和写作的方法或技巧,同时初步掌握一些常见的专业知识词汇,为将来的学习、工作以及在跨文化背景下进行沟通和交流打下一定的基础。

课程目标1

1

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点(含德育要求)

学时

教学

方式

对应课程目标

1

绪论

专业英语的任务,专业英语的构词和语法特点,本课程主要涉及的相关专业知识范围

严谨治学,精益求精的科学精神

2

讲授式

课程目标1

课程目标1

2

第一、二章

Stressandstrain(应力和应变)Strengthandductilityofmaterials(拉伸试验)

严谨治学,精益求精的科学精神

2

讲授式

练习式

课程目标1

3

第三、四章

Shaftdesign(轴的设计)

Spurgears(直齿圆柱轮)

严谨治学,精益求精的科学精神

2

讲授式

练习式

课程目标1

4

第五、六章

Cams(凸轮)

Thelayoutandmainpartsofautomobile(汽车的布局和主要元件)

严谨治学,精益求精的科学精神

2

讲授式

练习式

课程目标1

5

第七、八章

Sandcasting(砂型铸造)

Forging(锻造)

严谨治学,精益求精的科学精神

2

讲授式

练习式

课程目标1

6

第九、十章

Cottingtool(金属切削刀具)

Lathes(车床)

严谨治学,精益求精的科学精神

3

讲授式

练习式

课程目标1

7

第十一、十二章

Milling(铣床)

Grindingclassificationandcenterlessgrinding(磨削加工)

严谨治学,精益求精的科学精神

3

讲授式

练习式

课程目标1

合计

16

四、课程教学方法

采用集中讲授和练习的教学方式。

五、学业评价和课程考核

(一)考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合,考核内容主要由平时作业和期末考核组成,均按百分制计分,其中平时作业成绩占40%,期末考核成绩占60%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1(分值)

合计

1

平时作业

40

40

2

期末考试

60

60

课程目标对应分值

100

100

(二)考核与评价标准

1.平时成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

作业

按时完成,90%以上的作业内容齐全,基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析相关专业问题。

按时完成,70%以上的作业内容齐全,基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析相关专业问题。

延时完成,60%以上的作业内容齐全,基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对相关专业问题有一定的识别、分析。

不交和补交,50%以下的作业内容齐全,基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对相关专业问题进行识别、分析。

2.期末试卷考核与评价标准

根据课程目标及教学内容,设计期末考核试题,综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力,根据考试题目设计相应评分标准。

六、教材与参考书

(一)推荐教材

1.《机械工程专业英语》,杨正主编,中国电力出版社,2004年1月版;

2.《机械制造专业英语》,章跃主编,机械工业出版社,2022年1月版。

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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