3.5.2神经调节的结构基础（第二课时）说课稿-2023-2024学年济南版生物七年级下册.docx

3.5.2神经调节的结构基础（第二课时）说课稿-2023-2024学年济南版生物七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图是帮助学生深入理解神经调节的结构基础，掌握神经元的基本结构和功能，以及神经系统的组成。通过实例分析和实践操作，让学生能够运用所学知识解释生活中的神经调节现象，提高观察、分析和解决问题的能力。同时，结合七年级学生的认知水平，采用生动形象的教学方法，激发学生的学习兴趣，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法，探究神经元结构和功能的能力，以及运用科学思维分析神经调节过程的能力。

2.科学态度：培养学生对生物学现象的好奇心和探究精神，养成严谨、客观的科学态度。

3.科学思维：发展学生的抽象思维和逻辑推理能力，使其能够运用生物学概念解释神经调节现象，形成科学的认知方式。

4.生活应用：培养学生将生物学知识应用于实际生活中的能力，提高对神经调节在健康生活中的重要性的认识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在前一课时已经学习了神经元的基本结构和功能，对神经系统有了一定的认识。此外，他们还掌握了基本的生物学实验操作技能，如使用显微镜观察神经元切片。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新奇事物充满好奇心，对生物学现象有较强的探索欲望。他们在逻辑思维和观察力方面有一定的基础，但可能缺乏深入的抽象思维能力。学生的学习风格多样，有的喜欢直观教学，有的偏好实验操作，还有的喜欢通过案例学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对神经元内部结构的理解可能存在困难，因为这部分内容较为抽象。

-在实际操作中，使用显微镜观察神经元切片可能会遇到操作不熟练、观察不清晰等问题。

-将理论知识应用到具体的生活实例中，可能会因为缺乏实际经验而感到困惑。

-部分学生可能在理解神经系统整体功能时感到复杂，难以把握各个部分之间的联系。

四、教学资源

-教科书《济南版生物七年级下册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-神经系统结构图

-神经元模型

-显微镜及神经元切片

-实验操作指导手册

-互动式教学平台

-教学PPT

-练习题及答案

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对神经调节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道神经调节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于神经系统的图片或视频片段，让学生初步感受神经调节的魅力或特点。

简短介绍神经调节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.神经调节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解神经调节的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解神经调节的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍神经元的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.神经调节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解神经调节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的神经调节案例进行分析，如眨眼反射、膝跳反射等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解神经调节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用神经调节知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论神经调节在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与神经调节相关的主题进行深入讨论，如神经调节在运动中的作用。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对神经调节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调神经调节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括神经调节的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调神经调节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用神经调节知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于神经调节的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述神经元的基本结构和功能，理解神经元的信号传递过程。他们能够识别并解释神经系统的组成，包括中枢神经系统和周围神经系统，以及它们在神经调节中的作用。

2.理解应