《文献检索与论文写作》教学大纲.docx

《文献检索与论文写作》教学大纲

课程编号英文名称：LiteratureSearchingandThesisWriting

学分：1

学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时

先修课程：学术能力提升实训

课程类别：专业主干课程

授课对象：公共事业管理专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第7学期

一、课程描述和目标

《文献检索与毕业论文写作》是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能力的科学方法课。其目的就是使大学生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力、初步的科学研究能力和学术论文的写作能力，以利其毕业论文的顺利完成；同时促进大学生的信息素养和科学研究素养的形成与发展，提高学生学习、研究、写作和创新能力，以便更好地适应当今知识经济时代，满足信息社会的需要。本门课程具体内容包括两部分，第一部分为毕业论文的基本概述、选题、材料、构成形式与行文格式、撰写要点、修改与答辩，以及毕业论文的指导工作；第二部分为信息检索基础知识、检索语言和检索工具、因特网信息资源检索等通过本课程的系统学习，全面掌握文献检索和毕业论文写作的方法，为将来走上工作岗位或进一步的深造打下坚实的基础。

课程目标1：学生具有高度的法治意识、科学精神，具备良好的信息素养，恪守严格的科学研究规范和学术道德规范，具备一定的创新精神和创新意识和创新创业能力。

课程目标2：学生正确认识文献检索与毕业论文写作的重要性，系统掌握文献检索与信息搜集处理的基本知识，毕业论文写作的基本知识、学术规范与学术道德要求，课题研究的基本内容要求与主要研究方法。

课程目标3：学生具备能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法和认识问题、分析问题和解决问题等基本能力。具备较强的公共管理学科理论与方法的综合应用能力，具备较强的文献检索、信息搜集处理能力，较强的社会调查研究能力和学术论文的撰写等能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

要求

指标点2-2通用性知识

课程目标1

M

指标点3-2专业实践能力

课程目标2

M

指标点3-3综合拓展能力

课程目标3

L

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章毕业论概述

理解毕业论文的意义和作用；掌握毕业论文的特点和分类、毕业论文写作的基本要素

2

课堂讲授

课程目标1、2

2

第2章毕业论文的选题

理解毕业选题的意义和作用，掌握选题的原则和方法、开题报告的主要内容。

2

课堂讲授

课程目标2、3

3

第3章毕业论文的材料

理解材料在毕业论文中的作用，掌握毕业论文材料的收集和整理方法。

2

课堂讲授

课程目标2、3

4

第4章毕业论文的构成与行文格式

认识毕业论文的基本结构、毕业论文的章节、段落和层次，掌握毕业论文行文的格式要求。

2

课堂讲授

课程目标2、3

5

第5章毕业论文的撰写要点

理解毕业论文结构的策划，掌握毕业论文提纲的拟定、毕业论文初稿的撰写。

2

课堂讲授

课程目标2、3

6

第6章毕业论文写作中常见的问题

第7章毕业论文的修改

理解毕业论文写作中选题和观点的问题、结构和格式方面的问题、材料和语言方面的问题、文体和文风的问题。

理解毕业论文修改的重要性和范围，掌握毕业论文修改的方法。

2

课堂讲授

课程目标2、3

7

第8章毕业论文的答辩

第9章毕业论文的指导

理解毕业论文答辩的必要性，熟悉毕业论文答辩前的各项准备，掌握毕业论文答辩的一般程序和应注意的问题。

2

课堂讲授

课程目标2、3

8

第10章信息检索基本知识

第11章检索语言和检索工具

第12章因特网信息资源检索

了解信息检索基本知识、检索语言和检索工具，熟练掌握因特网信息资源检索和常用数据库种类和检索方法。

2

课堂讲授

课程目标2、3

合计

16

四、课程教学方法

课堂讲授、小组讨论法

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

合计

1

平时作业

10

15

15

40

2

期末考试

15

20

15

60

课程目标对应分值

25

35

30

100

（二）考核与评价标准

1.平时成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

作业

按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析纺纱领域相关专业问题。

按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析纺纱领域相关专业问题。

延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、