2025年高考语文备考之65组成语分类积累.docx

一、中华传统文化???

源远流长源头远，水流长。也比喻历史悠久。???

连绵不绝连续而不中断。

博大精深博大：广大。精深：精湛深刻。形容学识、思想、理论广博丰富，精湛深刻。

历久弥新弥：更加。指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。

兼容并蓄并：一起。蓄：积聚，储存。对不同的人或事物都能同时收容保留。

二、文化传承???

★传承不间断???

一脉相承一脉：指一个血统或一个派系。相承：相续传承。由一个血统或一个派别世代相传承袭下来。比喻人或事物间的传承关系。也作“一脉相传”“一脉相通”。

血脉相通血脉：血统。原指有血缘亲属关系。也比喻极亲近的关系。

薪火相传比喻学问和技艺代代相传。比喻师生授受不绝，或种族、血统、文化精神的传承，绵延不尽。

不绝如缕绝：断。缕：细线。像一根细线那样，似断非断。也作“不绝若线”。比喻情势危急。

陈陈相因粮仓里的米谷一年接一年地堆积起来。比喻沿袭老一套，没有改进。

★传承方式

口耳相传口说耳听，递相传授。

衣钵相传衣：佛教僧尼穿的袈裟。钵：僧尼化缘盛饭的钵盂。原为佛家语。中国禅宗师父将道法传授给徒弟时常常举行授予衣钵的仪式。现用以比喻一般师徒、父子之间思想、技能、学问的继承和传授。

后继无人继：继续，继承。没有继承的人。形容事业缺少接班人。???

三、改革创新???

★改良旧的换新的???

推陈出新推去旧的，产生新的。后多指在文化艺术方面去掉旧的糟粕，吸取其精华，创造出新的来。（多形容文化但不绝对）

吐故纳新纳：使进入，吸入。道家的养生术，吐出浊气，吸进新鲜空气。后多比喻扬弃旧的，吸收新的。（多形容事物在发展中呈现新的面貌）

革故鼎新革：除去。鼎新：立新。指革除旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。（多政治角度）

弃旧图新抛弃旧的，谋求新的。多指由坏的转向好的，离开错误的道路走向正确的道路。

去芜存菁除去杂质、保留精华。

除旧布新清除旧的，建立新的；以新的代替旧的。

四、做法、构思创新???

★形容创新、独特

另辟蹊径另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。

标新立异标：表明。异：独特，与众不同。原意为表明新颖的义理，提出与众不同的见解。后指故意提出新奇的见解，表示自己与众不同。（主观上故意性；辨析感情色彩）

与时俱进时：时间。俱：一起，一同。进：前进。与时间一起前进。指不断进取，永不停滞。

★心思独特、创新???

匠心独运匠心：精巧的心思。具有独到的创造性。多指文学艺术的创作构思。同“独具匠心”“匠心独运”。（侧重文艺创作的心思巧妙）

别出心裁心裁：内心的决断。另外想出与众不同的办法、主意。也作“独出心裁”。（侧重想法构思巧妙）

★与众不同???

独树一帜单独树起一面旗帜。比喻创造独特风格，自成一家。同“别树一帜”。（侧重风格）

自成一家指在某一方面的学问或技术有独到的见解或独特的做法，能自成体系。

别开生面比喻另外开创新的局面或新的形式。

五、守旧不创新???

墨守成规形容因循守旧，不肯改变。

抱残守缺残、缺：不完整。1.固守陈旧残缺的东西不放，形容保守，不知改进。2.保存虽有残缺但仍有价值的古物。

因循守旧因循：沿用旧办法。指一直沿用旧办法而不加改变。（侧重新与旧）

固步自封封：限制在一定的范围内。比喻因循守旧，安于现状，不求创新进取。（侧重开放与封闭）

食古不化读书、作画一味学习古人，拘泥陈法，不善于灵活运用。指对所学的古代知识理解得不透，不善于按现在的情况来运用。

六、办事按规矩、有条理???

★形容按规矩办事???

按图索骥索：寻找。骥：良马。照着图像去寻找良马。比喻做事死守教条，而不懂得变通。也比喻依据一定的线索去寻找事物。（中性词）

按部就班部：类别。班：次序。原指写文章按类别安排文义，按顺序组织文辞。后指按照一定的次序或部置进行。（中性词）

循规蹈矩循：依照。规：圆规。蹈：踩。矩：曲尺。规、矩是定方圆的标准规则，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。后指拘守旧准则，不敢稍作变动。（中性词）

循规拘礼遵循规则，拘泥礼节。

★有步骤有条理???

循序渐进循：顺，按照。序：次序。指事物的发展或学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

有条不紊条：条理。紊：乱。形容办事很有条理。

七、处境困难???

★不敢前进???

望而生畏指看见了就害怕。（侧重情绪上的害怕）

望而却步却步：不敢前进，往后退。形容遇到危险、困难或力所不及的事就往后退缩。（侧重行为上退却，多因为害怕、惊讶、震撼、犹豫、顾虑

畏葸不前畏惧退缩，不敢前进。

★不好抉择???

进退两难前进和后退都难。比喻事情无法决定，因而难以行动。

骑虎难下骑在虎背上难以下来。比喻事情遇到困难，迫于形势不能中止，陷