Welcome Unit Listening and Speaking说课稿 2024-2025学年高中英语人教版必修第一册.docx

WelcomeUnitListeningandSpeaking说课稿2024-2025学年高中英语人教版必修第一册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“WelcomeUnitListeningandSpeaking”为主题，旨在通过听力和口语练习，帮助学生掌握人教版必修第一册高中英语的基础知识。在设计思路上，我将遵循以下步骤：

1.导入新课，激发兴趣：通过播放与课程内容相关的音频或视频，引起学生的兴趣和注意力。

2.听力训练：让学生听一段与课程主题相关的对话或短文，训练学生捕捉关键信息、理解主旨大意的能力。

3.口语互动：分组进行角色扮演或讨论，让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语表达能力。

4.总结反馈：对学生的听力和口语表现进行评价和总结，指出优点和不足，为学生提供改进的方向。

5.课后作业：布置相关练习，巩固所学知识，为下一节课做好铺垫。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语进行听力和口语交流的能力，能够在真实语境中有效获取信息、处理信息，并运用所学知识进行表达和沟通。

2.文化意识：通过听力材料中的文化元素，增强学生对中外文化的了解和尊重，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生批判性和创造性思维能力，鼓励他们在听力和口语活动中提出问题、解决问题，形成自己的见解。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过课堂互动和课后作业，使其能够独立探索新知识，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课程中的关键词汇和句型。

2.能够听懂并准确回答与听力材料相关的问题。

3.能够在口语交流中运用所学语言知识进行有效沟通。

难点：

1.理解听力材料中的复杂句型和口语化表达。

2.在口语交流中克服紧张情绪，流畅表达自己的观点。

解决办法：

1.对于关键词汇和句型，通过课堂讲解和练习，让学生在上下文中理解其意义和用法。

2.通过多次听力练习，提高学生对不同语速、口音和语境的适应能力，使用听力技巧来捕捉关键信息。

3.通过小组讨论和角色扮演，鼓励学生在放松的氛围中练习口语，减少紧张感。

4.对于复杂句型，通过分解和讲解，帮助学生逐步理解并模仿使用。

5.设计互动性强的口语活动，让学生在真实的交流场景中实践所学，增强语言应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、音响系统、投影仪、计算机。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件。

3.信息化资源：在线英语学习资源、数字化教材、听力练习软件。

4.教学手段：互动式白板、电子教案、听力材料、口语练习卡片。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语听力和口语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们在日常交流中觉得听力和口语重要吗？为什么？”

2.展示一些与课程内容相关的图片或视频片段，让学生初步感受英语听力和口语的魅力。

3.简短介绍听力和口语在英语学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、听力和口语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解听力和口语的基本技巧和策略。

过程：

1.讲解听力技巧，如预测、关键词定位、主旨大意理解等。

2.介绍口语表达的基本要素，如语音、语调、语法和词汇的准确运用。

3.使用示例和练习，帮助学生理解并掌握听力和口语的基本策略。

三、听力材料分析和口语实践（25分钟）

目标：通过具体听力材料和口语实践，让学生深入了解听力和口语的技巧和策略。

过程：

1.听力材料分析：

-播放一段听力材料，让学生完成相关练习。

-讨论听力材料中的难点和技巧，如如何抓住关键信息、如何理解隐含意义等。

2.口语实践：

-分组进行角色扮演或情景对话，模拟实际交流场景。

-鼓励学生使用本节课所学的词汇和句型进行口语交流。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与听力或口语相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的技巧和策略，以及如何在实际交流中运用。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对听力和口语技巧的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技巧和策略。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调听力和口语技巧的重要性。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括听力和口语的基本技巧和策略。

2.强调听力和口语在英语学习中的