4.1 因式分解 教学课件 --北师大版初中数学八年级（下）.pptxVIP

二二二二二二二第四章因式分解

第四章因式分解

4.1因式分解

学习目标

1.解掌握因式分解的意义，会判断一个变形是否

为因式分解.(重点)

2.理解因式分解与整式乘法之间的联系与区别.

(难点)

知识回顾

问题1:21能被哪些数整除?

1,3,7,21.

问题2:你是怎样想到的?

因为21=1×21=3×7.

思考：既然有些数能分解因数，那么类似地，有些多项式可

以分解成几个整式的积吗?

可以.

合作探究

问题1:99³-99能被100整除这个吗?

99³-99=99×99²-99×1

=99(99²-1)想一想：99³-99

还能被哪些整数

=99×9800整除?

=98×99×100

所以，99³-99能被100整除.

问题2:如图，一块菜地被分成三部分，你能用不

同的方式表示这块草坪的面积吗?

方法一：m(a+b+c)J

方法二：ma+mb+mcm

整式乘法个

m(a+b+c)=ma+mb+mc

?

问题3:

完成下列题目：根据左空，解决下列问题：

x(x-2)=x²-2xx²-2x=(x)(x-2)

(x+y)(x-y)=x²-y²x²-y²=(x+y)(x-y)

(x+1)²=x²+2x+1x²+2x+1=(x+1)²

知识讲解

知识讲解

分解因式义

³-a=a(a+1(a-1)

多项式整式的积

(2)ma+mb+mc=m(a+b±C

多项式整式的积

把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式分解因式.

知识讲解

一般地，把一个多项式转化成几个整式的积的形式，这种变形

叫做把这个多项式因式分解.

温馨提示：

分解因式要注意以下几点：

1.分解的对象必须是多项式.

2.分解的结果一定是积的形式.

3.结果中的每一个因式都必须是整式。

跟踪训练

判断下列各式从左到右的变形中，是否为因式分解：

A.x(a-b)=ax-bx×

×

B.x²-1+y²=(x-1)(x+1)+y²×

C.y²-1=(y+1)(y-1)×

×

D.ax+by+c=x(a+b)+c

E.2a³b=a²·2ab

F.(x+3)(x-3)=x²-9

提示：判定一个变形是因式分解的条件：(1)左边是多项式.(2)右边是积

的形式.(3)右边的因式全是整式.

合作探究

计算下列各式：根据左面算式填空：

(1)3x(x-1)=_3x²-3x,(1)3x²-3x=__3x(x-1)

(2)m(a+b+c)=ma+mb+mc,(2)ma+mb+mc=_m(a+b+c)

(3)(m+4)(m-4)=m²-16,(3)m²-16=(m+4)(m-4)

(4)(x-3)²=x²-6x+90(4)x²-6x+9=_(x-3)²

(5)a(a+1)(a-1)=a³-a,(5)a³-a=__a(a+1(a-1)

知识讲解

知识讲解

想一想：由a(a+1)(a-1)得到a³-a的变形是什么运算?

由a³-a得到a(a+1)(a-1)的变形与它有什么不同?

由a(a+1)(a-1)得