17.1勾股定理 课件(共24张PPT) 2025年人教版初中数学八年级下册.pptxVIP

171没定理

八年级数学下册(人教版)

第十七章勾股定理

2002年第24届国际数学家大会在北京召开时1CIA

赵爽弦图被选作大会会徽。因为“赵爽弦图”

表现了我国古人对数学的钻研精神和聪明才智，它是我国古代数学的骄傲.

ICM20O2

Beijing

August20-28,2002

InternationalCongressofMathematicians

导入新课

地板中的穿越毕达哥拉斯做客现场

数学问题

我们一起穿越回到2500年前，跟随毕达哥拉斯再去他那位老朋友家做客，看到他朋友家用砖铺成的地面(如下图所示):

问题1试问A、B、C面积之间有什么样的数量关系?

毕达哥拉斯

正方形A正方形B正方形C的面积十的面积二的面积

问题2你能发现图中的等腰直角三角形三边又什么数量关系?

AB

一直角边长²另一直角边长2斜边长²

B

图①

冬②

问题3图中每个小方格的面积均为1,请分别计算出图

①、②中A、B、C的面积，看看能得出什么结论?

问题4图中的这个直角三角形有

三边有什么样的数量关系呢?

一直角边长2

土二

另一直角边长2

C的

面积

25

13

B的

面积

9

9

A的

面积

16

4

正方形A

的面积十

C

B

正方形C的面积

正方形B的面积

图①

图②

斜边长

C

命题1:如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么a²+b²=c².

拼一拼请同学们准备两个大小不相同的正方

形，跟着我国汉代数学家赵爽拼图.

欣赏赵爽拼图

赵爽

a²+b²=c²

a

b

b

b

a

a

·用四张全等的直角三角形纸片拼含有正方形的图案，要求拼图时直角三角形纸片不能互相重叠.

活动

也可以表示为

=b²-2ab+a²+2ab

=a²+b²,

∴a²+b²=c2.

该图为2002年8月在北京召开的国际数学家大会的会徽示

意图，取材于我国古代数学著作《勾股圆方图》.

大正方形的面积可以表示为

证明1:

c²

大正方形的面积可以表示为(a+b)²

也可以表示为

a²+2ab+b²=2ab+c²,

∴a²+b²=c2.

证明2:

◆勾股定理如果直角三角形的两直角边长分

别为a,b,斜边长为c,那么a²+b²=c².

即：勾²+股²=弦2

股

在我国又称商高定理，在外国则叫毕达哥拉斯

定理，或百牛定理.

观察欣赏感知文化

我国是最早了解勾股定理的国家之一.早在三千多年前，周朝数学家商高就提出，将一根直尺折成一个直角，如果勾等于三，股等于四，那么弦就等于五，它被记载于我国古代著名的数学著作《周髀算经》中.在中国古代，把弯曲成直角

的手臂的上半部分称为“勾”,下半部分称为

“股”.把直角三角形较短的直角边称为“勾”,

较长的直月白称为“股”,斜边称为“弦”、.

股股

观察欣赏感知文化

2000多年来，人们对勾股定理的证明颇感兴趣.不但因为这个定理重要、基本，还因为这个定理贴近人们的生活实际.以至于古往今来，下至平民百姓，上至帝王总统都愿意探讨、研究它的证明，新的证法不断出现，现约有500种证明方法，是数学定理中证明方法最多的定理

美国第二十任总统加菲尔德的证法，

毕达哥拉斯证法所以又称这种证法为“总统”证法。欧几里得

之一.

c=√a²+b²=√5²+5²=√50=5√2;

(2)据勾股定理得

b=√c²-a²=√2²-1²=√3;

例1在Rt△ABC中，∠C=90°

(1)已知a=b=5,求c;

(2)已知a=1,c=2,求b;

解：(1)据勾股定理得

在Rt△ABC中，∠C=90°

(3)已知a:b=1:2,c=5,求a;

(4)已知b=15,∠A=30°,求a,c.

解：(3)设a=x,b=2x,根据勾股定理建立方程得

x²+(2x)²=52

解得x=√5

∴a=√5.

(4)∵∠A=30°,b=15,∴C=2a.

因此设a=x,c=2x,根据勾股定理建立方程得

(2x)²-x²=152解得x=5√3.

∴a=5√3,c=10√3.

温馨提示当直角三角形中所给的两条边没有指明是斜边

或直角边时，其中一较长边可能是直角边，也可能是斜边，这种情况下，一定要进行分类讨论，否则容易丢解.

例2已知：Rt△ABC中，AB=4,AC=3,