Unit2 Lesson 1 How do you like English （说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docx

Unit2Lesson1HowdoyoulikeEnglish（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为2024-2025学年冀教版初中英语七年级上册Unit2Lesson1HowdoyoulikeEnglish?。本节课主要围绕学生对英语课程的兴趣和喜好展开，教学内容包括：

1.学习使用HowdoyoulikeEnglish?询问对方对英语的喜好。

2.学习回答该问题的句型，如：IlikeEnglishverymuch.或IdontlikeEnglishverymuch.

3.学习与英语学习相关的词汇，如：interesting,difficult,useful等。

4.通过听力练习，提高学生对英语语音和语调的识别能力。

5.通过口语练习，培养学生用英语表达个人喜好的能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用HowdoyoulikeEnglish?及其回答进行日常交流的能力，提高学生运用英语词汇描述个人喜好和情感态度的能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，使学生了解不同文化背景下人们对英语学习的态度和看法，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：激发学生的思维活力，鼓励学生在回答问题和使用词汇时进行创造性地思考和表达，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：培养学生通过参与课堂活动，积极与他人合作，自主学习和探究英语知识的能力，以及通过反思和调整学习策略，不断提高英语学习效果的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并熟练运用HowdoyoulikeEnglish?及其回答句型。

②学习并能够正确使用描述英语学习的词汇，如：interesting,difficult,useful等。

③通过听力练习，提高学生对英语语音和语调的识别能力。

④在口语练习中，培养学生用英语表达个人喜好和情感的能力。

2.教学难点

①正确区分和使用不同级别的形容词（如：like,love,hate等）来描述对英语的喜好程度。

②在实际对话中，灵活运用所学句型和词汇，准确表达自己的观点和感受。

③理解和模仿英语语音和语调，尤其是在口语表达中保持自然的语音和语调。

④在听力练习中，准确捕捉关键信息，理解对话内容，并在口语表达中恰当运用。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-英语听力材料（音频）

-英语口语练习软件

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习互动平台

3.信息化资源

-英语学习APP

-在线英语学习资源库

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-听力练习

-口语练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括课文内容、关键词汇和句型的示例，要求学生预习并掌握基本内容。

设计预习问题：设计问题如WhatwordscanyouusetodescribeyourfeelingsaboutEnglish?，引导学生思考如何用英语表达对英语的喜好。

监控预习进度：通过在线平台，检查学生提交的预习笔记，确保学生理解课文内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，理解HowdoyoulikeEnglish?的用法和回答方式。

思考预习问题：学生思考如何用英语描述对英语的感受，并记录下来。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和思考。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于不同学生对英语态度的视频，引出课题。

讲解知识点：讲解HowdoyoulikeEnglish?的正确用法和回答技巧。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟询问和回答对英语的喜好。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在真实场景中使用所学句型。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，练习使用HowdoyoulikeEnglish?及其回答。

提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生掌握句型和词汇。

实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实际对话中运用所学。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和语言实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生用Howd