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大班科学活动有趣的转动教案

教学目标与要求教学内容与步骤教学方法与手段活动设计与组织资源开发与利用评价与反思contents目录

教学目标与要求01

了解什么是转动，能够识别和描述不同物体的转动现象。掌握转动的基本原理，知道转动需要力和支点的作用。学会观察和记录物体的转动情况，能够用简单的图表或文字进行描述。知识与技能目标

培养学生的动手能力和科学探究精神，鼓励学生提出问题并寻求答案。让学生学会合作与交流，分享彼此的观察和发现，共同解决问题。通过观察、实验和探究等方式，引导学生自主发现转动的奥秘。过程与方法目标

激发学生对科学的好奇心和探究欲望，培养学生对科学的热爱和兴趣。让学生在探究过程中体验成功的喜悦，增强自信心和成就感。引导学生认识到科学知识与日常生活的密切联系，培养学生的应用意识。情感态度与价值观目标

了解转动的基本原理，掌握观察和描述物体转动的方法。教学重点理解转动需要力和支点的作用，探究不同物体转动的异同点。教学难点教学重点与难点

教学内容与步骤02

利用生活实例或实验演示，激发学生对转动现象的兴趣。引导学生思考转动现象背后的科学原理。引入新课提出问题创设情境

探究转动原理讲解转动的基本概念向学生介绍转动的定义、转动轴、转动方向等基本要素。分析受力情况引导学生分析物体在转动过程中的受力情况，理解力矩对转动的影响。探究转动规律通过实验和探究，让学生发现和理解转动的基本规律，如转动惯性、动量守恒等。

指导学生利用卡纸、火柴棒等材料制作简易陀螺，并探究其转动特点。制作简易陀螺玩转小风车创意转动玩具设计让学生尝试用不同方式使小风车转动起来，观察并描述其转动现象。鼓励学生发挥想象力，设计并制作具有创意的转动玩具。030201实践操作活动

03开展科技小制作活动组织学生利用所学知识开展科技小制作活动，如制作简易发电机、水车等。01完成练习题针对本节课所学内容，布置适当的练习题供学生完成，以巩固所学知识。02拓展阅读推荐相关科普读物或网络资源，引导学生进一步了解转动原理在日常生活和科技领域的应用。巩固练习与拓展

教学方法与手段03

通过提出与转动相关的有趣问题，激发幼儿的好奇心和探究欲望。创设问题情境鼓励幼儿仔细观察转动的物体，发现其特点和规律。引导幼儿观察鼓励幼儿提出自己的疑问和想法，培养幼儿的批判性思维。鼓励幼儿提问启发式教学策略

将幼儿分成小组，共同探究转动的奥秘，培养幼儿的合作精神和团队意识。分组合作鼓励幼儿与同伴分享自己的发现和想法，促进幼儿之间的交流和互动。交流分享引导幼儿在小组内分工协作，共同完成实验和探究任务，培养幼儿的责任感。分工协作小组合作探究方式

网络资源引导幼儿利用网络资源查找与转动相关的信息和资料，拓展幼儿的知识面。多媒体教学利用多媒体课件、视频等教学资源，直观展示转动的现象和原理。互动教学软件利用互动教学软件，让幼儿通过操作电脑或平板等设备，亲身体验转动的乐趣。现代化信息技术应用

观察记录认真观察并记录幼儿在活动中的表现和反应，作为评价的依据。作品展示鼓励幼儿将自己的作品或发现展示出来，让幼儿互相欣赏和评价。反馈交流在活动结束后，与幼儿进行反馈交流，了解他们的想法和感受，以便更好地调整教学策略。评价反馈机制建立

活动设计与组织04

利用生活实例引入转动概念，如旋转木马、风车等。通过视频、图片等多媒体资源展示各种转动现象，激发幼儿好奇心。准备丰富的实验材料，让幼儿亲身感受转动的奥秘。创设情境，激发兴趣

提问幼儿：“你们见过哪些东西可以转动？”“它们是怎么转动的？”等，引导幼儿回忆生活经验。让幼儿尝试用简单的材料制造转动现象，并思考其中的原理。鼓励幼儿提出自己的疑问和猜想，培养探究精神。提出问题，引导思考

分组合作，共同探究将幼儿分成小组，每组提供不同的实验材料和任务，如探究不同形状的物体转动时的特点等。让幼儿在小组内互相协作、交流想法，共同解决问题。教师巡回指导，关注每个小组的进展和遇到的问题，及时给予帮助和引导。

让每个小组展示自己的实验成果和探究过程，鼓励幼儿用语言、图画等方式表达。组织幼儿互相观摩、评价其他小组的作品，学习他人的优点和创意。引导幼儿总结自己在活动中的收获和感受，分享探究的乐趣和成功的喜悦。展示成果，分享经验

资源开发与利用05

深入分析教材内容，挖掘与转动相关的知识点，如转动的原理、应用等。结合教材中的图片、图表等辅助材料，帮助学生更直观地理解转动知识。充分利用教材中的实验、探究活动等，引导学生亲身体验转动的有趣现象。教材资源挖掘

通过社交媒体等渠道，获取最新的转动科技动态，及时将最新成果引入课堂。搜集与转动相关的网络教学资源，如科普视频、动画演示等，丰富教学内容。利用在线教育平台，查找与转动相关的课程、教案等，为教学提供参考。网络资源整合

引导学生观察生活中的转动