《虚拟仪器技术》课程教学大纲.docx

《虚拟仪器技术》教学大纲

课程编号英文名称：VirtualInstrumentTechnology

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时

先修课程：电路原理、电子技术、传感与检测技术

课程类别：专业方向课

授课对象：机械电子工程专业测控技术方向学生

教学单位：机械与电气工程学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

《虚拟仪器技术》将仪器科学与计算机技术相结合，采用高性能的模块化硬件，结合高效灵活的软件完成各种测试、测量和自动化应用，是机械电子工程专业学生的选修课程之一。通过本课程的学习，使学生掌握虚拟仪器系统的基本构成及基本设计思想，学习应用图形化语言进行编程和设计，掌握LabVIEW软件的应用。以基于LabVIEW图形化编程语言的虚拟仪器开发平台为基础，学习掌握LabVIEW编程环境、编程方法、数据采集、信号分析与处理等方面的内容。同时在掌握基本理论知识和编程方法的基础上，能够从测量问题的本身出发，通过题目分析，电路组成等设计合理的测量方案，利用数据采集卡和相应的硬件设施，解决实际的测量问题。使学生掌握虚拟仪器系统软件的设计方法，提高计算机技术综合应用的能力。

课程目标1：了解并掌握虚拟仪器的工作原理及工作过程；掌握利用图形化虚拟仪器开发平台进行虚拟仪器设计的方法与技术。

课程目标2：了解自行设计的基于网络的虚拟实验室平台软件及其使用方法；掌握虚拟数字存储示波器、虚拟频谱分析仪以及基于USB总线和PCI总线的数据采集系统的设计方法。

课程目标3：能够针对复杂机电工程问题，初步具备设计虚拟仪器硬件系统，并利用虚拟仪器软件平台编写虚拟仪器软件系统的能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点3-1.能够对特定需求的机械产品、零部件、传动与控制、机械制造过程等复杂机电工程问题进行方案设计。

课程目标1

0.4

课程目标2

0.6

指标点4-1.能够综合运用所学科学原理并采用科学方法，针对复杂机电工程问题制定实验方案，建立实验系统，按照合理步骤进行实验并获取数据。

课程目标2

0.6

课程目标3

0.4

教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

虚拟仪器概述

了解虚拟仪器的基本概念，虚拟仪器的体系及虚拟仪器面临的挑战；掌握虚拟仪器的软件结构和虚拟仪器的软件开发过程。

2

讲授式

启发式

课程目标1

2

LabVIEW的开发环境及开发入门

熟悉LabVIEW开发环境；掌握工具模板、控件模板、函数模板机器参数设置；熟悉各种工具使用方法。

2

讲授式

练习式

课程目标2

3

数据对象类型与操作

熟悉数值型对象、布尔型对象、字符串对象适用场合及其属性设置和操作；注意局部变量与全局变量使用中的区别及注意事项。

2

讲授式

启发式

练习式

课程目标2

4

数组、簇与图形显示

了解数组、簇的概念、创建及其操作；熟悉图形显示常用的控件。

2

讲授式

练习式

课程目标2

5

结构控制及文件的I/O管理

熟悉各种程序结构特点和区别、掌握其使用方法；了解文件I/O的操作节点分类、文件类型；熟悉波形文件的操作、测量数据文件操作方法。

2

讲授式

讨论式

课程目标2

6

数据采集方案

了解数据采集系统的结构，熟悉在MAX中添加DAQ?mx任务及通道的方法；初步掌握基于DAQ任务的程序设计；了解常用信号调理类型；熟悉添加和设置SCXI系统的方法。

2

讲授式

练习式

讨论式

课程目标2

课程目标3

7

仪器控制方案

了解GPIB、VXI、VISA、IVI仪器总线功能；熟悉LabVIEW中的仪器控制模板；初步掌握仪器控制程序设计方法。

2

讲授式

启发式

练习式

课程目标2

课程目标3

8

信号产生与信号处理

熟悉波形产生VI和监视、波形测量工具的特点及使用方法；掌握信号的时域处理、频域处理方法；了解窗函数的概念；掌握数字滤波器对波形调理的使用方法。

2

讲授式

启发式

练习式

课程目标2

课程目标3

合计

32

四、课程教学方法

采用集中讲授、小组讨论、上机练习等教学方式。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课题汇报、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占60%、平时作业成绩占20%、课题汇报成绩占10%、课堂表现成绩占10%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

合计

1

平时作业

10

10

0

20

2

课堂表现

3

3

4

10

3

课题汇报

0

5

5

10

4

期末考试

20

20

20

60