全国青岛版信息技术七年级上册专题二第4课一、《手机的发展史》说课稿.docxVIP

全国青岛版信息技术七年级上册专题二第4课一、《手机的发展史》说课稿

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是全国青岛版信息技术七年级上册专题二第4课《手机的发展史》。本节课主要介绍手机的发展历程，包括手机的发展阶段、代表性产品及其技术创新。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课从学生日常生活中熟悉的手机入手，引导学生回顾手机的基本功能和用途，进而探讨手机的发展历史。通过本节课的学习，学生可以了解到手机的发展脉络，理解科技发展的趋势，为后续学习手机硬件、软件知识打下基础。教材中列举了手机从1G到4G的发展历程，以及代表性手机品牌和产品，使学生能够直观地了解手机技术的变迁。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。通过学习《手机的发展史》，学生将能够：

1.提高信息意识：识别和获取手机发展历程中的关键信息，理解信息技术对现代社会的影响。

2.增强计算思维：分析手机技术发展中的逻辑关系，推理技术进步对生活带来的变革。

3.培养创新意识：通过了解手机技术的创新历程，激发学生对创新精神的追求，鼓励学生在日常生活中探索新技术的应用。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握手机的发展历程及其技术创新。具体包括以下细节：

-手机发展阶段的划分：使学生了解从1G到4G的各个阶段，以及每个阶段的技术特点。

-代表性产品和技术创新：如摩托罗拉DynaTAC8000X（第一部商业化手机）、苹果iPhone（引领智能手机时代）等，强调它们在手机发展史中的地位和影响。

-手机技术对日常生活的影响：让学生理解手机技术进步如何改变人们的通信方式和生活习惯。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于帮助学生理解手机技术发展背后的科学原理和复杂技术概念。具体包括以下细节：

-移动通信原理：学生可能难以理解手机是如何通过无线电波进行通信的，以及不同代际手机技术的区别。

-难点示例：如何用简单的语言解释1G模拟信号与2G数字信号的差异。

-技术创新的过程：学生可能难以把握手机技术是如何一步步从基础到高级发展的。

-难点示例：如何阐述触摸屏技术、处理器速度提升等对手机功能的影响。

-科技发展的趋势：学生可能难以预测未来的手机技术发展趋势，以及这些趋势对社会的潜在影响。

-难点示例：如何引导学生思考5G、6G等未来技术对手机行业的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备全国青岛版信息技术七年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备手机发展史的图片、图表和时间线视频，以及代表性手机产品的图片，用于直观展示手机的发展历程。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生分组探讨手机技术的发展及其影响。准备白板和投影设备，用于展示多媒体资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生回顾日常生活中使用手机的经验，如“大家平时都使用哪些品牌的手机？”“你们知道手机是如何发展起来的吗？”通过这些问题激发学生的兴趣和好奇心，进而引入本节课的主题《手机的发展史》，简要介绍本节课将要学习的内容。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，介绍手机发展史的概述，包括从1G到4G的发展阶段，让学生对手机的发展有一个整体的认识。

-接着，详细讲解每个阶段的代表性产品和技术创新，如1G时代的第一部商业化手机摩托罗拉DynaTAC8000X，2G时代的数字信号手机，3G时代的智能手机，以及4G时代的高速互联网手机。

-通过图片和视频资料，直观展示各个时代的手机外观和功能特点，让学生更好地理解技术进步带来的变化。

-最后，引导学生思考未来手机技术的发展趋势，如5G、6G技术的可能应用。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组根据所学内容，选择一个手机发展阶段，讨论并绘制该阶段手机技术发展的时间线，同时标注出重要的技术创新和产品。完成后，各小组分享自己的时间线，并相互评价。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调手机技术发展的里程碑和每个阶段的重要技术创新。教师总结学生的讨论成果，并指出手机技术对现代社会的重要性。

5.作业布置（5分钟）

布置学生课后收集关于5G技术的资料，了解5G技术对手机和日常生活的影响，并撰写一篇短文，分享自己的见解。同时，鼓励学生思考未来手机技术可能的发展方向。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-推荐阅读《移动通信技术发展简史》，让学生更深入地了解手机技术的发展历程。

-提供关于《智能手机硬件发展历程》的文章，让学生了解手机硬件的演变，如处理器、屏幕、摄像头等。

-引导学生阅