8《卖火柴的小女孩》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

8《卖火柴的小女孩》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《卖火柴的小女孩》

2.教学年级和班级：统编版语文三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《卖火柴的小女孩》，学生能够理解并运用关键词句，提升对文本的解读和感悟能力，学会通过细节描绘感受人物形象。

2.思维发展与提升：培养学生通过文本分析，理解故事背后的深层含义，发展批判性思维，学会从不同角度审视问题。

3.文化传承与理解：引导学生理解故事中的文化背景，感受作者对贫苦儿童的同情，激发学生对社会问题的关注和思考。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，通过朗读、复述等方式，感受文本的音韵美和情感美，激发创造性的想象力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在二年级时已经学习过一些童话故事，对童话的基本特征有了初步的认识，能够理解故事情节，识别主要角色，并能够简单描述故事内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对生动有趣的故事充满好奇心，喜欢通过故事来学习新知识。他们在语言表达和阅读理解方面有了一定的基础，但阅读深度和细腻度还需提升。学生通常偏好互动式学习，喜欢通过讨