2025年小学英语毕业班复习研讨会教师交流发言稿材料 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

小学英语毕业班复习研讨会教师交流发

言稿材料

听了周娟老师和殷涛老师的复习课后，给我的复习课指明了

方向，让我认识到复习课不等同于练习课，它应该是小学阶

段的一次系统、综合性的复习。它要求我们老师要准备地更

充分，花的精力要更多，我们要对小学阶段的知识进行梳理、

整合，帮助学生系统地、轻松地掌握知识。我的复习步骤是：

1.从4A—6B按单元进行复习，注重知识点的梳理和基础词

汇、句型的掌握。2.按专题进行复习。如小学阶段的四种时

态，对于学生来说是个难点，我们要舍得花时间进行系统讲

解,通过比较不同时态句子结构、找关键词判断句子时态等

方法,让学生真正理解不同时态的句型，并通过多样化的练

习，让学生进一步加强理性认识，在实践中掌握。3.易错题

分析和综合练习。这时教师应侧重于考前的指导和适应性的

练习，要做到精讲多练，努力提升学生的技能。

总复习期间，是学生最苦的时候，学生压力大，情绪

波动也大，因此作为教师要多注意观察学生，及时处理学生

的情感变化。不同的学生有不同的心理情况：对于自感压力

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

太大的同学要耐心地疏导，从思想上为他“减负”，使其能

在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任

务；对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要给

予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复

习中来；而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特

别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还

要不断地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们

也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中，并能尽最大努力

取得最好效果。

总之，我们就是要在复习的过程中引导学生自己灵活

的运用所学的知识，在运用原有知识的过程中掌握技巧，真

正把知识内化成自己的能力，以达到复习的理想效果。

教师们的交流诚恳真切，其实最想听到的就是你们在教学中

的烦恼、困惑、真心话、心里话，这样也提供我正确思考、

好好思考的思路和源泉，以便更好地为你们服务；当然你们

在教学实践中取得成功、得意之时也别忘了到这儿来我们一

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

起分享，也帮助我积累教研工作的经验，以便我更有效地进

行教学的指导。谢谢你们！

对于上党小学教师提出来的困惑，我想教师需要按两

步走：分类梳理、训练，再综合训练，提高学生的应变能力，

无论分类还是综合，知识一定要讲懂讲透。另外别忘了量变

发生质变这一真理。

各位教师请跟帖的时候务必采用实名制，否则我不知

道谁对谁唉，那么好的帖我不知道是谁岂不可惜。

最后寻人启事，SMXYANN是谁，快快报上名来，谢谢。

（戴玉玲）

在小学英语毕业复习方面，我谈一些我自己的做法和感受。

一般我会进行三个阶段的复习：

第一阶段：纵向梳理。以教材为本，侧重于教材的复

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

习，一般以单元为单位，对各单元的知识要点进行梳理，同

时应注意基础单词、词组、句型的过关。通过对所学教材的

归纳总结，让学生对所学知识进行查漏补缺。可以帮助学生

回忆所学过的知识点，让学生印象更加深刻。

第二阶段：横向归纳，做到点面结合。根据各知识点