第14课 明至清中叶的经济与文化 说课稿--2024-2025学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第14课明至清中叶的经济与文化说课稿--2024-2025学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课明至清中叶的经济与文化说课稿--2024-2025学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

教材分析

“第14课明至清中叶的经济与文化说课稿--2024-2025学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册”本节课主要讲述了明至清中叶我国的经济与文化发展。教材详细介绍了这一时期农业、手工业、商业的进步，以及科技、思想、文学艺术的繁荣。通过学习，使学生了解这一时期我国社会经济的发展状况和文化特点，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养和发展学生的历史思维能力，通过对明至清中叶经济与文化发展的学习，使学生能够运用史料分析、历史比较等方法，理解历史发展的脉络和内在联系；提升学生的文化认同感，通过了解这一时期我国文化的繁荣，增强学生对中国传统文化的自豪感和传承意识；培养学生的批判性思维，学会从多角度审视历史现象，理性评价历史事件和历史人物。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了关于中国古代历史的基本知识，包括农业、手工业的发展，以及古代科技、文化的基本概况，对历史时间线索有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对历史学科具有一定的兴趣，尤其是对有趣的历史故事和人物感兴趣。他们在分析问题和批判性思维方面已有一定的基础，喜欢通过讨论和合作学习。学生的学习风格多样，有的善于逻辑分析，有的擅长记忆和描述。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解明至清中叶的经济与文化发展时，可能会对一些专业术语和复杂的历史背景感到困惑；同时，对历史事件之间的内在联系和影响可能把握不准；此外，如何将所学知识与现实生活相结合，形成对历史的深刻理解，也是学生可能面临的挑战。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习，以增强学生的参与感和互动性。

2.教学活动将包括小组讨论分析关键历史事件，以及角色扮演活动，让学生模拟历史人物，深入理解历史背景和人物决策。

3.教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示历史图片、地图和文献资料，以及视频片段来增强视觉效果，帮助学生更好地理解教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对明至清中叶经济与文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道明朝和清朝吗？这两个朝代的经济与文化有哪些特点？”

展示一些关于明至清中叶的经济与文化图片或视频片段，让学生初步感受这一时期的历史魅力或特点。

简短介绍本节课的主题，为接下来的学习打下基础。

2.明至清中叶经济与文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解明至清中叶经济与文化的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解明至清中叶经济与文化的发展背景，包括政治、社会等方面的因素。

详细介绍这一时期农业、手工业、商业的进步，以及科技、思想、文学艺术的繁荣。

3.明至清中叶经济与文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解明至清中叶经济与文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的明至清中叶经济与文化案例进行分析，如农业技术的革新、手工业的发展、商业的繁荣等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这一时期经济与文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论明至清中叶经济与文化的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与明至清中叶经济与文化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对明至清中叶经济与文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调明至清中叶经济与文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括明至清中叶经济与文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调这一时期经济与文化在现实生活或学习中的价值和