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心理健康教育领导小组及工作职责

一、心理健康教育领导小组组织结构

1.组长：由学校校长担任，全面负责心理健康教育工作的领导与协调。

2.副组长：由分管副校长担任，协助组长具体负责心理健康教育工作的实施与推进。

3.成员：由学生处、教务处、政教处、团委、少先队、心理健康教育教师等相关人员组成。

二、心理健康教育领导小组工作职责

（一）组长职责

1.制定学校心理健康教育工作的长远规划和年度计划，明确工作目标和任务。

（1）组织调查研究，了解学生心理健康状况，分析存在的问题和原因。

（2）结合学校实际情况，制定心理健康教育工作的具体措施和实施方案。

2.组织实施心理健康教育工作，确保各项工作任务的完成。

（1）定期召开心理健康教育工作会议，部署工作，总结经验，推动工作深入开展。

（2）协调各部门共同参与心理健康教育工作，形成合力。

3.加强心理健康教育师资队伍建设，提高教师心理健康教育水平。

（1）组织心理健康教育教师培训，提高教育教学能力。

（2）鼓励教师参加心理健康教育相关学术活动，交流经验，提升自身素质。

4.监督心理健康教育工作的实施情况，对存在的问题及时进行整改。

（二）副组长职责

1.负责心理健康教育工作的具体实施，确保各项工作任务的落实。

（1）组织制定心理健康教育工作计划，明确工作重点和进度。

（2）指导心理健康教育教师开展教育教学活动，提高教育教学质量。

2.负责心理健康教育课程设置和教材选用，确保课程的科学性和实用性。

（1）组织编写心理健康教育教材，结合学生实际需求，注重教材的实用性和针对性。

（2）指导心理健康教育教师开展课堂教学，提高课堂教学效果。

3.负责心理健康教育活动的组织实施，提高学生的心理健康素养。

（1）组织举办心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理沙龙、心理剧等。

（2）指导学生参加心理健康竞赛，提高学生的心理素质。

（三）成员职责

1.学生处：负责学生心理健康档案的建立和管理，定期对学生进行心理健康测评，为学生提供心理咨询和辅导。

（1）建立学生心理健康档案，记录学生心理健康状况，为教育教学提供参考。

（2）开展心理健康测评，了解学生心理需求，为学生提供个性化心理辅导。

2.教务处：负责心理健康教育课程的教学管理和教师考核。

（1）制定心理健康教育课程教学计划，确保课程顺利实施。

（2）对心理健康教育教师进行教学质量考核，促进教师教育教学水平的提升。

3.政教处：负责学生心理健康教育活动的组织和实施。

（1）组织举办心理健康教育活动，提高学生的心理健康素养。

（2）指导学生参加心理健康竞赛，培养学生的心理素质。

4.团委、少先队：负责学生心理健康教育志愿服务工作，协助开展心理健康教育活动。

（1）组织学生志愿者开展心理健康教育志愿服务，关爱学生心理健康。

（2）协助心理健康教育教师开展教育教学活动，提高学生心理素质。

5.心理健康教育教师：负责心理健康教育教学和心理咨询工作。

（1）开展心理健康教育教学，提高学生心理健康素养。

（2）为学生提供心理咨询和辅导，帮助学生解决心理问题。

以下为具体内容：

1.组长职责

领导与协调：组长作为领导小组的核心，负责整体规划心理健康教育工作，确保各项任务的协调和顺利进行。这包括但不限于制定长期规划、年度计划，以及短期目标。

资源整合：组长需要协调校内外资源，包括师资力量、资金投入、设施设备等，以支持心理健康教育的全面开展。

监督与评估：组长还需定期监督工作的进展，评估实施效果，及时调整策略，确保心理健康教育工作的有效性。

2.副组长职责

具体实施：副组长在组长的领导下，具体负责心理健康教育工作的实施细节，如课程安排、活动组织等。

师资培训：副组长需关注心理健康教育师资队伍的建设，组织教师培训，提升教育教学能力。

3.成员职责

学生处：负责学生心理健康档案的建立和管理，定期对学生进行心理健康测评，为学生提供心理咨询和辅导。

教务处：负责心理健康教育课程的教学管理和教师考核，确保教学质量。

政教处：负责学生心理健康教育活动的组织和实施，引导学生形成良好的心理素质。

团委、少先队：负责学生心理健康教育志愿服务工作，协助开展心理健康教育活动。

4.心理健康教育教师职责

教学任务：心理健康教育教师负责开展心理健康教育教学，通过课程、讲座等形式传授心理健康知识。

心理咨询：心理健康教育教师需为学生提供心理咨询和辅导，帮助他们解决心理问题，促进其心理健康发展。

5.具体工作内容

制定规划与计划：领导小组需要根据学校实际情况和学生需求，制定心理健康教育工作的长远规划和年度计划。这包括明确工作目标、重点任务、实施步骤等。

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