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人教版七年级历史与社会上册说课稿:4.3IT新城:班加罗尔
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:人教版七年级历史与社会上册第四章第三节《IT新城:班加罗尔》
2.教学年级和班级:七年级(1)班
3.授课时间:2023年11月10日
4.教学时数:1课时
本节课我们将学习印度班加罗尔如何成为全球知名的IT新城,通过分析班加罗尔的发展历程,探讨其成功的内外因素,以及对我们国家发展IT产业的启示。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的时空观念、历史思维、家国情怀和国际视野。通过学习班加罗尔的发展历程,学生将能够:
1.理解和把握班加罗尔在不同时期的发展变化,形成正确的历史时空观念。
2.分析班加罗尔成功的关键因素,培养历史思维能力和批判性思维。
3.感受科技对城市发展的重要作用,激发对国家科技事业的自豪感,培养家国情怀。
4.通过对比分析,拓宽国际视野,了解世界范围内IT产业的发展趋势。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是让学生理解班加罗尔如何从一个普通城市发展成为全球知名的IT新城。具体包括以下细节:
-班加罗尔的地理环境、历史文化背景及其对IT产业发展的影响。例如,班加罗尔位于印度南部,拥有适宜的气候条件和丰富的文化底蕴,这为其吸引高科技企业提供了优势。
-班加罗尔发展IT产业的主要政策和措施。如政府推动的高科技园区建设、税收优惠政策、人才培养计划等。
-班加罗尔IT产业发展的全球影响和地位。例如,班加罗尔被誉为“印度的硅谷”,吸引了全球众多知名IT企业的投资和合作。
2.教学难点
本节课的教学难点在于帮助学生深入理解班加罗尔IT产业发展的内在机制和外部条件,具体包括以下细节:
-班加罗尔发展IT产业的优势与劣势分析。例如,学生可能难以理解为什么班加罗尔能够在众多印度城市中脱颖而出,需要通过对比分析,指出其独特的优势,如高质量的教育体系、丰富的技术人才储备等。
-班加罗尔IT产业发展中的国际合作与竞争。学生可能难以把握班加罗尔在国际竞争中的地位,需要通过具体的案例,如班加罗尔与全球IT巨头的合作项目,来说明其国际影响力。
-学生可能难以将班加罗尔的IT产业发展经验与中国国情相结合,需要通过引导分析,让学生认识到不同国家在发展IT产业时的共性与个性。
教学资源
-软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、音响设备
-课程平台:学校内网教学资源库
-信息化资源:历史与社会教学软件、网络资料(班加罗尔历史背景、发展数据等)
-教学手段:PPT演示、视频播放、小组讨论、案例分析
教学过程
1.导入新课
同学们好,今天我们将学习历史与社会上册第四章第三节《IT新城:班加罗尔》。首先,请大家回忆一下我们之前学过的内容,印度作为一个文明古国,有着悠久的历史和丰富的文化。那么,你们知道印度在现代科技领域有哪些突出的成就吗?(学生回答)很好,今天我们要学习的班加罗尔就是印度现代科技领域的代表之一。
2.学习班加罗尔的地理环境与文化背景
请大家翻开课本,阅读第95页的内容,了解班加罗尔的地理位置、气候特点以及历史文化背景。同时,请观察课本插图,感受一下班加罗尔的自然风光和人文景观。现在,哪位同学能来概括一下班加罗尔的地理环境和文化特点呢?(学生回答)
3.分析班加罗尔发展IT产业的优势
-政府政策对IT产业的支持
-丰富的技术人才储备
-高质量的教育体系
-便捷的交通和通信设施
阅读完毕后,请分组讨论,每组选一位代表来分享一下你们组的讨论成果。(学生讨论并分享)
4.探究班加罗尔IT产业发展的内外因素
现在,我们来深入分析一下班加罗尔IT产业发展的内外因素。请同学们阅读第99页至第100页的内容,思考以下问题:
-班加罗尔发展IT产业的外部因素有哪些?
-内部因素有哪些?
-这些因素是如何相互作用的?
阅读完毕后,请各组代表发表本组的观点。(学生回答)
5.案例分析:班加罗尔与全球IT巨头的合作
6.总结全文
7.课堂小结
同学们,今天我们学习了班加罗尔的发展历程,了解了其成功的内外因素。通过这节课的学习,我们不仅认识了一个充满活力的IT新城,还对我们国家发展IT产业有了更深的思考。希望大家能够将这些知识运用到实际中,为我们国家的科技事业贡献自己的力量。
8.课后作业
最后,给大家布置一个课后作业:请结合本节课的内容,写一篇关于班加罗尔发展IT产业的短文,要求字数在300字左右,下节课我们一起分享。同学们加油,下课!
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.知识掌握方面:
学生能够熟练掌握班加罗尔的地理位置、气候特点、历史文化背景等基本知识,了解班加罗尔发展IT产业的优势和内外因素
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