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《会计学》教学大纲

课程编号：0622LX04

英文名称：Accounting

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：专业导论与实践

课程类别：专业必修课

授课对象：国际经济与贸易专业（留学生）

教学单位：商学院

修读学期：第2学期

一、课程描述和目标

《会计学》是为国际经济与贸易专业开设的一门专业基础课程。该课程重点阐明会计学的基础知识、基本理论、基本方法和技术，其主要特点是理论性与实务性、技巧性相结合。通过教学，使学生形成一个比较完整的“会计观”，能够站在企业和社会角度认识会计系统的定位，培养学生的会计思维，能够运用会计知识解决国际贸易实际问题。本课程要求学生能边学边练，边学边用，不断提高其实践能力。具体达到以下课程目标：

1．专业知识目标。要求学生全面掌握会计学的基本理论和基本方法，了解会计循环的基本流程。了解会计知识的理论体系和知识结构。

2．专业能力目标。要求学生能掌握主要账户和借贷记账法的运用；能正确填制和审核会计凭证；能根据会计凭证正确登记账簿，并掌握错账的查找和更正处理技术；能编制简要的财务会计报表；能阅读理解上市公司的财务报表，具备基本的会计报表分析能力。

3．素质发展目标。要求学生具有更新知识的自学能力，适应会计改革发展需要的能力；了解财务、会计基本法规制度，树立法制观念；具有严谨工作作风，实事求是学风和创新意识；树立良好的会计职业道德观念。

4：创新能力目标。具有国际化视野、扎实的会计知识交流能力，能胜任国际经济和贸易相关的会计工作。掌握主要的会计分析方法，具有求实创新意识与精神，团队协作意识，自主创业的意识和能力，具有较高的分析能力、创新能力和决策能力。

二、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

一、总论

1．会计的产生与发展

2.会计的含义

3．会计的职能

4.会计目标与会计对象

了解会计学的历史发展，理解会计存在的价值和作用，熟悉并掌握会计的定义、会计的职能和会计核算的对象。对学生自主学习内容可进行小作业或课堂抽查。

2

面授与自主学习结合

课程目标1、3

2

二、会计要素与会计科目

1.会计要素

2.会计要素关系——会计恒等式

3.会计科目

理解会计要素的划分原则和划分方法，重点掌握会计等式中各个会计要素之间的关系以及经济业务发生后对会计等式中各个会计要素的影响，明确会计科目的作用以及科目内容和科目级次。

4

面授与自主学习结合

课程目标1

3

三、会计账户与复式记账法

1．会计账户

2．复式记账法

3．借贷记账法

4．平行登记

理解复式记账的特点，着重掌握复式记账的记账复号、账户结构、记账规则和试算平衡。账户和复式记账对会会计核算特有的方法，是《基础会计学》的核心内容。

4

面授与自主学习结合

课程目标1

4

四、借贷记账法的应用

1．记账基础：权责发生制和收付实现制

2．制造业企业的资金运动及其主要会计业务

3．资金筹集业务的核算

4．供应过程业务的核算

5.生产过程业务的核算

6.销售过程业务的核算

7.财务成果及其分配业务的核算

理解企业资金筹集、生产准备、产品生产、产品销售、财务成果等业务活动的内容，账户设置（账户的性质、用途和结构）和主要业务的账户对应关系。

10

面授与自主学习结合

课程目标2

5

五、会计凭证

1．原始凭证

2．记账凭证

3.会计凭证的传递

理解会计凭证的作用和种类，原始凭证的填制和审核，记账凭证的填制和审核，会计凭证的传递和保管，还要注意掌握填制原始凭证和记账凭证的技术方法。通过本章的学习，要能正确使用会计凭证这种方法。

4

面授与自主学习结合

课程目标2

6

六、会计账簿

1．日记账和分类账的设置与登记

2．对账、结账和期末账项调整

3．错账更正

4.会计账簿的启用、更换与保管

理解设置和登记账簿对于系统地提供经济信息、加强经济管理的作用，熟悉日记账、总分类账、明细分类账的内容、各市、登记依据和登记方法，掌握登记账簿的各种规则，包括错账更正的规则。

4

面授与自主学习结合

课程目标2

7

七、财产清查

1．财产清查的内容与方法

2．财产清查结果的会计处理

理解财产清查的必要性和种类，着重研究各种材料物资、货币资金和往来款项的清查方法，并理解财产清查结果的业务处理和账务处理。

2

面授与自主学习结合

课程目标3、4

8

八、会计报表

1．资产负债表

2．利润表

理解会计报表的作用、种类和编制要求，着重掌握资产负债表、利润表的结构原理和基本的编制方法。

2

面授与自主学习结合

课程目标2、3、4

合计

32

三、课程教学方法

主要以集中面授、自主学习和小组讨论相结合的方式

四、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成