2025年部编版二年级上册语文第20课《雪孩子》课堂教学实录文字版反思.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

《部编版二年级上册语文第20课《雪孩子》课堂教学实录文字版反思》这是一篇二

年级上册语文教案，?我在教学《雪孩子》这篇课文的时候，开头设计了：跟孩子谈谈冬天，

看看雪景图，让孩子们在情境中走入文本，取得了较好的效果。

部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课堂教学实录文字版

精彩片段

《雪孩子》教学实录案例：

我在教学《雪孩子》这篇课文的时候，开头设计了：跟孩子谈谈冬天，看看雪景图，

让孩子们在情境中走入文本，取得了较好的效果。

【片段一】

师：冬天到了，天气越来越冷了。早上起来，我推开窗一看，哇——（图1），看到

了什么呀？

生：有好多好多白雪。

生：树上、地上、屋顶上到处是雪。

生：树上、地上、屋顶上到处是一片白茫茫的雪，真漂亮。

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

生：一个洁白的银色世界……

师：是啊，这么美丽的世界，看上去白茫茫的一片，书上用了个什么词啊？（一片白）

（原本陌生的课文，在老师绘声绘色的导入中，把孩子带进了画里的白雪世界，一些

原本贮存在他们大脑词语仓库里的词，如“洁白、白茫茫”等，是那样活跃，可谓“呼之

欲出”。）

【片段二】

师：看（图3），小白兔和雪孩子在干什么？

生：小白兔和雪孩子在雪地上玩游戏，玩得十分开心……

师：你从哪里看出他们玩得十分开心呀？

生：从他们的表情中，都咧开嘴在笑呢！

生：小白兔高兴得一蹦老高，他们高兴得又唱又跳呢！

生：我从小白兔红红的小脸上看出了他们很高兴。因为冬天很冷的，他们玩得脸都红

了，一定是玩得很累、很兴奋的。

（多好的回答啊！一张简单的图片，作者一次无意间地着色，在孩子眼中，却有着意

百学须先立志。——朱熹

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

想不到的效果，赋予了它无穷的生命力。）

【片段三】

师：看，（最后一幅图）雪孩子哪里去了呢？

生：雪孩子变成了一朵白云，一朵很美很美的白云。

师：就这样一朵简单的白云（指着白云图），他美在哪里呢？

生：他的形状很优美。

生：他笑眯眯的，老师不是说过“微笑着才美丽”吗？

生：我觉得这朵云的心灵很美，因为他为了救出小白兔，宁愿冲进火里也不怕，最后

化成水。

生：我也觉得他心地很善良……

（一朵平凡的白云，通过学生那充满童趣的解答，不仅让他们明白了雪孩子助人为乐、

舍己救人的高尚品质，而且也把课文中的插图读厚实了，让白云不再是白云，让图片也变

得更加唯美。）

【反思】

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

《雪孩子》这篇课文是人教版第一册的最后第二篇课文，也是一篇没有拼音辅助的课

文。对一年级的孩子来说，课文内容有没有拼音，这关系非常大。将直接影响到课文能否

被他们熟练地朗读及其理解。我在教学这篇课文的时候，开头预设了：跟孩子谈谈冬天、

看看雪景图，因为天气关系，外面并没有雪，于是我让孩子们和我一起在黑板上画一个大

大的雪人，让孩子们给自己亲手画的雪人取个自己喜欢的名字，孩子们