小学五年级《古今贤文》教案一等奖 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

小学五年级《古今贤文》教案一等奖

1、小学五年级《古今贤文》教案一等奖

学习目标:

1、学会这些古今贤文，会读，会背。

2、理解古今贤文的意思，领会“坚持真理、实事求是”的含义。

3、了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。

教学重点：理解“坚持真理、实事求是”的含义。

教学难点：了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。

教学具准备：电脑、课件、已做好的书签

教学过程：

一、从题入手、初识课文

1、齐读课题。

读了课题，你明白了什么？

2、检查预习

谁愿意帮老师检查一下同学们的预习情况。

（1）出示句子指名读

（2）理解加点词的意思。的、矢、焉、蠹

（3）齐读课文。要求：读准字音，把课文读流利。

4、在读的过程中，你有没有发现这篇课文有什么特点？与我们以前学的课文有什么不同？

①句子短小②蕴含深刻哲理③由一些名言警句组成……

5、小组交流，你读懂了哪些句子？还有什么不懂的地方？

6、组织交流

二、联系实际，理解深刻含义

1、这些句子中你对哪句话有很深的感受？为什么有这么深的感触呢？

2、先小组交流，后全班交流（亲身经历、历史典故……）

3、请你挑选其中的一两句话，写在自制的小书签上，待会儿送给你的好朋友好吗？

4、生制作书签，师巡视辅导

5、同学们送给好朋友的是哪句话？为什么要把这句话送给他呢？你愿意和我们大家说说吗？

6、我想同学们都想亲手把自己的书签送到朋友的手中。现在就请大家离开座位，向同学送去一份浓浓的情谊和对他的希望吧！

7、同学们也许当你收到朋友送给你的那勉励话的时候，会感觉听得不顺耳，可是那些都是“忠言”啊！所以老师想把“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话送给我们大家，让我们一齐共勉，好吗？齐读

8、老师知道同学们在课外阅读中还积累了许多名言警勉励，拿出来让我们大家一齐分享一下好吗？

作业：

必做题：

背诵

选做题：

1、课后收集一些名言警句，抄在摘录本上。

2、选择课文中的一两句，谈谈自己的体会，然后写下来。

2、小学五年级《古今贤文》教案一等奖

教学目标：

1、掌握本课生字，找出自己喜欢的句子，并在旁边写上自己的见解。

2、读熟课文，掌握文章的基本内容。

3、理解含义深刻的句子，能在理解的基础上说出自己的见解。

4、初步培养学生正确的人生观，畅谈自己的志向。

教学重点、难点：

本课的重点和难点是理解含义深刻的句子，并把自己的见解说出来。

教学课时：两课时

教学过程：

一、导入课文。

1、谈话导入(略)

2、解释题意：题中“古今”点明时间范围，“贤”显示文章性质，在此有“深刻”、“有益”之意。这是一篇教导学子趁早立志的文章，应该此称为“志向篇”。

3、本文通过一系列格言和谚语，表达了青年人应该树理想，立大志的道理，下面请同学们听课文录音。

二、指导自学。

1、初读课文，自学课文生字新词。

2、指导学生读准字音，分辨字形。

3、再读课文，再次感受格言和谚语的文化魅力。

4、画出文章中你喜欢的格言、谚语，并在旁边写上自己的感悟。

三、交流感悟。

1、小组之间初步交流对格言、谚语的感悟

2、师巡视指导，并从小组中找出好的感悟让他们大声朗读。

四、交流名人立大志的故事。

1、小组之间交流。

2、选代表演讲名人故事(可以加上自己他们的评价)

3、听了许多名人立志的故事，你是否也立下了伟大的志向呢？

鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。我们每一个同学都来谈谈自己的理想吧。

4、指名介绍自己的理想，并说说原因和准备怎么做。

五、让学生以我的理想为题，写出自己心中的感受。

六、交流部分学生的小练笔。

七、作业。

1、找寻有关名人立志的故事。

2、有感情地诵读课文。

3、继续在课文上写自己的感悟。

3、小学五年级《古今贤文》教案一等奖

教学目标：

1、掌握本课生字，找出自己喜欢的句子，并在旁边写上自己的见解。

2、读熟课文，掌握文章的基本内容。

3、理解含义深刻的句子，能