6.地球的形状 说课稿-2024-2025学年科学三年级下册教科版.docx

6.地球的形状说课稿-2024-2025学年科学三年级下册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是“6.地球的形状”，选自2024-2025学年科学三年级下册教科版教材。本节课主要围绕地球的形状展开，引导学生通过观察、实验和思考，理解地球是一个近似球形的天体。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在前一学期的学习中已经了解了地球的基本概念，如地球是太阳系中的一颗行星，地球上有大气、水、生物等。在此基础上，本节课将引导学生进一步认识地球的形状，为后续学习地球的结构、地理知识等打下基础。教材中通过丰富的图片和实例，帮助学生形象地理解地球的形状，并与日常生活实际相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维能力和探究实践能力。学生将通过观察、分析地球的形状，学会运用科学方法解决问题，发展对自然世界的认知与好奇心。同时，通过小组讨论和实验操作，学生将提高合作交流能力，培养批判性思维和创新能力，为形成科学态度和价值观奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：理解地球是一个不完美的椭圆体，而非完美的球体。

难点：1.地球形状的抽象概念理解。2.地球形状与实际地理现象的联系。

解决办法：

1.利用实物模型（如地球仪）和多媒体教学资源（如地球