《奇妙的磁悬浮风车》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动[001].docx

《奇妙的磁悬浮风车》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

一、设计思路

本节课《奇妙的磁悬浮风车》以三年级上册综合实践活动课程为依据，旨在通过实践操作，让学生了解磁悬浮的原理，激发学生对科学探索的兴趣。课程设计分为三个环节：首先，引导学生回顾课本中关于磁铁的知识，为后续实践活动打下基础；其次，指导学生动手制作磁悬浮风车，让学生在实践中掌握磁悬浮的原理；最后，组织学生进行作品展示和交流，培养学生的表达能力和团队协作精神。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的主动性和创造性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生科学探究的精神，通过制作磁悬浮风车，提升学生动手实践能力和问题解决能力；发展学生的创新思维，鼓励学生在实践中尝试不同的方法，培养独立思考的习惯；加强学生的团队合作意识，在作品展示和交流环节，提高学生沟通表达和协作能力。通过本节课的学习，使学生能够将课本知识应用于实际操作中，形成科学态度和科学价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是磁悬浮原理的理解和应用。具体包括：

-磁铁的性质，如磁极、磁力线的分布及其作用。

-磁悬浮风车的制作方法，包括风车的结构设计、磁铁的放置位置和角度。

例如，在讲解磁铁的性质时，教师需要通过实物演示和图示，让学生直观地理解磁极间的相互作用，并能够运用这些知识来设计磁悬浮风车。

2.教学难点

本节课的教学难点在于磁悬浮风车的制作过程，以及如何通过调整磁铁位置来实现风车的稳定悬浮。具体包括：

-磁悬浮风车制作中的精细操作，如磁铁的精确放置和调整。

-理解并实践磁悬浮的物理原理，包括磁力与重力的平衡。

例如，在制作磁悬浮风车时，学生可能难以掌握磁铁的精确位置，教师需要通过分步骤的指导，让学生逐步调整磁铁的位置，直至风车能够稳定悬浮。同时，教师还需解释磁力与重力平衡的原理，帮助学生理解并克服这一难点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍磁悬浮的基本原理，然后引导学生进行讨论，探究磁悬浮风车制作的可能性。

2.设计制作磁悬浮风车的实践活动，让学生分组合作，通过实验操作来加深对磁悬浮原理的理解，并在实践中解决问题。

3.利用多媒体辅助教学，如播放磁悬浮技术的应用视频，增强学生的学习兴趣，同时使用投影仪展示磁铁的磁力线分布图，帮助学生直观理解磁力作用。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于磁悬浮原理的预习资料，包括磁铁性质的基础知识。

-设计预习问题：设计问题如“磁铁有哪些性质？”，“磁悬浮是什么原理？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解磁铁的基本性质。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，形成初步的知识框架。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示磁悬浮列车的视频，引出磁悬浮风车的制作。

-讲解知识点：讲解磁悬浮原理，结合磁悬浮风车的制作过程。

-组织课堂活动：分组制作磁悬浮风车，引导学生探讨最佳制作方法。

-解答疑问：对学生在制作过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论应用于实践。

-参与课堂活动：学生分组合作，动手制作磁悬浮风车。

-提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，提出疑问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解磁悬浮原理。

-实践活动法：通过制作风车，让学生在实践中学习。

-合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与磁悬浮风车相关的作业，如设计一个更高效的磁悬浮风车。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：根据所学，设计并制作一个更高效的磁悬浮风车。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解磁悬浮技术的应用。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主设计，提高创新能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升学习能力。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《磁铁的奥秘》：介绍磁铁的基本性质、磁场的分布以及磁铁在日常生活中的应用。

-《磁悬浮技术发展史》：从磁悬浮列车到磁悬浮风车，探讨磁悬浮技术的发展历程及其对未来交通和生活的影响。

-《