《第二单元 参考活动2 做出正确的决定》说课稿 -2023-2024学年初中综合实践活动苏少版八年级上册.docx

《第二单元参考活动2做出正确的决定》说课稿-2023-2024学年初中综合实践活动苏少版八年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第二单元参考活动2做出正确的决定》，选自2023-2024学年初中综合实践活动苏少版八年级上册。本节课将引导学生了解决策的重要性，学会分析问题、评估选项，并做出合理的决策。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生将结合已掌握的道德与法治知识，以及生活中的实际案例，进一步巩固如何识别问题、分析问题、评估选项和做出决策的方法。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有助于提高学生在现实生活中正确决策的能力。

核心素养目标

1.增强法治意识，学会运用法治思维分析问题、解决问题。

2.提高学生的道德判断力，使其能够在复杂情境中做出符合社会主义核心价值观的决策。

3.培养学生的批判性思维和创造性思维，学会从多角度、多层面评估决策选项。

4.增强学生的自我管理能力，使其在日常生活中能够自觉遵循法律法规，做出合理决策。

教学难点与重点

1.教学重点

-决策过程的理解与运用：本节课的核心内容是让学生掌握决策的基本过程，包括问题识别、目标设定、方案制定、方案评估和方案选择。重点在于让学生能够将这些步骤应用到具体情境中，例如在面对学习压力时，如何制定合理的学习计划。

-法律法规的遵守：强调学生在决策时必须遵守国家法律法规，如在选择是否参与某项活动时，要考虑该活动是否合法，是否符合社会公德。

2.教学难点

-问题识别的准确性：学生在面对复杂情境时，往往难以准确识别问题的本质。例如，在分析一起校园欺凌事件时，学生可能难以判断事件的性质和严重性，这是教学的难点之一。

-方案评估的全面性：学生在评估方案时，可能会忽略一些重要的因素，如成本效益分析、风险评估等。例如，在评估是否购买某种产品时，学生可能只考虑价格，而忽略了产品的质量和售后服务。

-决策的道德性：学生在做出决策时，需要考虑其决策是否符合道德标准和社会责任。例如，在决定是否参与公益活动时，学生需要评估该活动是否真的有助于社会，而不是仅仅为了个人利益。教师需要通过案例分析和讨论，帮助学生理解并掌握这些难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《2023-2024学年初中综合实践活动苏少版八年级上册》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关视频案例、决策流程图、道德与法治知识卡片等，以多媒体形式辅助教学，增强学生对教学内容的理解。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等，以便于学生进行合作学习和交流。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将继续学习《初中综合实践活动苏少版八年级上册》的第二单元。在此之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容，思考一下：在我们的日常生活中，做出正确的决定有多么重要？

2.好的，我看到很多同学都在点头。那么，今天我们将学习《参考活动2做出正确的决定》，希望通过本节课的学习，大家能够掌握做出正确决策的方法，并在实际生活中运用。

二、课文主旨内容探究

1.首先，请大家打开教材，翻到第二单元《参考活动2做出正确的决定》。我们先来阅读一下活动引导语，思考一下：本节课我们要学习哪些内容？

2.同学们，你们觉得呢？是的，本节课我们将学习如何识别问题、设定目标、制定方案、评估方案和选择方案。接下来，我们一起来探究这些内容。

3.（引导学生阅读教材，并就每个环节进行讲解）

a.识别问题：在做出决策之前，我们需要先识别问题。请大家举例说明一下，你们在日常生活中遇到的问题有哪些？

b.设定目标：在识别问题后，我们需要设定目标。目标要具有可衡量性、可实现性和时限性。请大家试着为自己设定一个目标，并说明理由。

c.制定方案：接下来，我们需要制定方案。方案要具有多样性，可以从多个角度出发。请大家举例说明一下，针对你们设定的目标，可以采取哪些方案？

d.评估方案：在制定方案后，我们需要对方案进行评估。评估时要考虑方案的可行性、效益和风险。请大家试着评估一下你们制定的方案。

e.选择方案：最后，我们需要在评估的基础上选择最合适的方案。请大家根据自己的评估结果，选择一个最佳方案。

三、案例分析

1.现在，我们来做一个案例分析。请大家观看这段视频案例（播放视频），然后回答以下问题：

a.视频中的主人公面临了哪些问题？

b.他设定的目标是什么？

c.他制定了哪些方案？

d.他如何评估这些方案？

e.他最终选择了哪个方案？

2.同学们，你们觉得视频中的主人公做得怎么样？他的决策过程是否符合我们刚才学到的内容？

四、课堂讨论

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