小学英语人教PEP版（（2024）三年级上册：Unit 5 The colourful world A Lets learn-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

Unit5Thecolourfulworld(A)Let’slearn

教学目标

1.能够通过看、听、说、猜、认读等活动，掌握ayellowduck、abrownbear、apurpleflower、bluesea、greengrass五组词的音、义、形，初步感知可数名词与不可数名词表达方式的不同。

2.能在情境中运用目标语言“Isee...”描述自然界看到的各种颜色的景物。

3.了解不同类别的自然景物及其颜色，能用“The...is/are...”描绘多彩的大自然。

4.能够听懂歌谣大意，识别歌曲中的自然景物词汇，能够根据节奏韵律吟唱歌曲。

教学重难点

教学重点：

能正确朗读ayellowduck、abrownbear、apurpleflower、bluesea、greengrass，并理解意义。

2.能用“Isee...”描述自然界看到的各种颜色的景物。

教学难点：

能用“The...is/are...”描绘多彩的大自然。

理解“Listenandchant”的歌谣大意，识别歌曲中的自然景物词汇，能够根据节奏韵律吟唱歌曲。

教学过程

Step1:热身与复习（Warm-upandRevision）

Let’ssing.

课件播放课内歌曲动画视频，教师引导学生边唱边记忆在歌曲中出现过的颜色：red、yellow、blue、green等。

T:Whatcoloursdoyousee?

Lookandsay.

T:Boysandgirls,let’smixthecolours!Whatcolourcantheymake?Yellowandredmake...?...

课件出示动画歌曲中出现过的几组三原色调色练习，引导学生说出合成色。

Step2:呈现与操练（PresentationandPractice）

Listenandcircle.

T:It’stheartclassnow.Whatwillthechildrenlearntoday?Whatcoloursarementionedintheartclass?Pleaselistenandcircle.

课件呈现MrJones上美术课场景图片，教师引导学生听录音，圈出MrJones所提及的颜色。在校对过程中，教师强调本课核心颜色词汇的发音规律，并带领学生跟读。

Enjoyavideo.

T:Whatcolourfulthingsdoyouseeinthenature?

播放教材单元开篇页主题视频，引导学生感知多彩自然界。

Let’sguess.

T:Whatthingswilltheydrawtoday?Let’sguess.

课件呈现五种景物局部图，教师引导学生根据颜色和局部信息，用句型“It’sa/an/the...”进行猜测。

Watch,circleandmatch.

(1)教师播放教材Letslearn视频，引导学生圈出五个景物；

T:Whatarethethingsinthepicture?Let’swatch.

(2)再次播放视频，引导学生对景物图片与其对应的颜色和单词进行匹配。

T:Pleasematchthecolorstothethingsinthepicture.

在校对过程中，教师引导学生用“It’sayellowduck./...”进行回答。

教师对目标词汇进行教学，引导学生关注单词音、形、义，以及可数名词与不可数名词在词组构成上的区别。

Listenandimitate.

教师播放音频，引导学生大声跟读、模仿语音语调。

Watchandchoose.

T:Hereisachantaboutthecolourfulworld.What’sinthechant?

教师播放教材单元开篇页Let’schant音频，引导学生听录音，勾选出歌谣里的单词，录音播放两遍。

Let’swrapitup

教师出示两组可数名词与不可数名词范例，引导学生对其他词组进行选择分类，帮助学生归纳、总结可数名词与不可数名词的构词规律。

T:Lookatthesewords.Canyouclassifythem?

Discussandsay.

T:Thenatureiscolourful.Theanimalsarecolou