北师版四年级上册数学精品教学课件 第一单元 认识更大的数 1.1 数一数.ppt

数一数十万是比万更大的计数单位10个一万是十万北师版·数学·四年级·上册情境导入探究新知课堂练习思维训练课堂小结课后作业板书设计第1课时数一数第一单元认识更大的数世界人口时钟8184667456目前的人口4129616460目前的男性人口4055050995目前女性人口56021903今年出生的人数166695今天出生的人数21885637今年死亡的人数65121今天死亡的人数下面是世界人口时钟某天的统计表，你能读出里面的数字吗？8184667456，好大的数字，个、十、百、千、万……下一位怎么数呢？还记得个、十、百、千、万之间的关系是怎样的吗？个十百千万一层一列层数，10层是一个大正方体。一列一列地数，10列是一层。一列一列地数，10列是一层。10个大正方体摆成一行，10个一千，即万。每个大正方体是由10×10×10=1000(个)小正方体组成的；数一数，认一认。10个一千是一万。数一数，认一认。10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万10个一万是十万10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万10个一万是十万数一数，认一认。拨一拨，数一数。一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从九万九千九百九十六数到十万一千一千地数，从四万八千数到五万三千一万一万地数，从七万数到十万拨一拨一个一个地数，从一万零三数到一万零一十个十百千万十万一万零三根据“满十进1”的原则，将个位上的珠子退去；在十位上拨一个珠子；此时是一万零一十。一万零一十一千一千地数，从四万八千数到五万三千个十百千万十万四万八千“满十进1”，将千位上的珠子退去；在万位上添一个珠子，然后依次数下去；在千位拨3个珠子，就是五万三千。五万三千拨一拨一个一个地数，从九万九千九百九十六数到十万个十百千万十万九万九千九百九十六个位上的珠子满十退去，在十位上拨一个珠子；十位上满十退去，在百位上拨一个珠子……以此类推万位也满十时退去，在十万位上拨一个珠子，即十万。十万拨一拨一万一万地数，从七万数到十万个十百千万十万七万10个一万是十万，将万位上的珠子退去；在十万位上拨一个珠子，十万位上是“1”。表示1个十万。十万拨一拨你知道一万有多大吗？十万呢？在400米的跑道上绕25圈是一万米。2500个班级大约有十万名学生。你知道一万有多大吗？十万呢？选自教材第3页练一练第1题1.说一说，一共有多少个？一万二千二百一十一三万四千三百选自教材第3页练一练第1题1.说一说，一共有多少个？选自教材第3页练一练第2题2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。个十百千万十万个十百千万十万个十百千万十万一万一万地数，数到十万。十万一千一千地数，数到十万。十万一个一个地数，数到六万零五。六万零五个位上的“5”表示5个（），百位上的“5”表示（）个（），万位上的“5”表示（）个（）。3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？选自教材第3页练一练第3题个十百千万十万一5百5万读作：五万九千五百零五4.100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。选自教材第3页练一练第4题（1）算一算，一万张纸摞在一起大约有多高？十万张纸呢？100张1厘米一万张？厘米十万张？米？个100张？个1厘米？个一万张？个1米100个100张100个1厘米1米10个一万张10米10个1米4.100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。选自教材第3页练一练第4题（2）借助生活中熟悉的物品描述十万张纸摞在

一起有多高。十万张纸摞在一起大约有10米高，相当于三层楼的高度。有一个五位数，最低位上的数字是8，最高位上的数字是3。个位上的数字是十位上数字的2倍，前三位数字的和与后三位数字的和都是18。这个五位数是：39648这节课有什么收获呢？10个一万是十万。1.从教材课后习题中选取；2.从课