跨学科主题学习——探索外来食料作物传播史说课稿-2024-2025学年人教版地理七年级上册.docx

跨学科主题学习——探索外来食料作物传播史说课稿-2024-2025学年人教版地理七年级上册

一、设计思路

结合人教版地理七年级上册教材，本节课“跨学科主题学习——探索外来食料作物传播史”旨在引导学生通过地理、历史等多学科知识融合，了解外来食料作物的传播路径及其对我国农业发展的影响。设计思路如下：

1.以地理知识为主线，引入外来食料作物的分布、传播途径及影响；

2.融合历史知识，探讨外来食料作物传播背后的历史背景；

3.结合实际案例，分析外来食料作物在我国农业发展中的作用；

4.培养学生的跨学科思维，提高其综合素质。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.地理实践素养：通过分析外来食料作物的传播路径，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.历史思维素养：引导学生从历史角度审视外来食料作物的传播，培养其历史分析和批判性思维能力。

3.跨学科整合素养：促使学生在不同学科之间建立联系，提高综合运用多学科知识解决问题的能力。

4.文化理解素养：让学生了解外来食料作物对我国农业文化的影响，培养其尊重多元文化、理解文化差异的素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的地理学习中已经了解了我国的地理位置、气候类型以及农业分布等基础知识。在历史学习中，学生对我国的农业发展史有了一定的了解。此外，学生在生活中对一些常见的食物来源也有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对食物来源及农业发展表现出浓厚的兴趣，愿意探讨相关话题。在能力方面，学生具备一定的阅读、分析、归纳和表达能力。学习风格上，学生更喜欢通过实例、讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能会遇到以下困难和挑战：

-对外来食料作物的传播路径和背景理解不够深入；

-分析外来食料作物对我国农业发展的影响时，难以把握关键因素；

-跨学科学习可能让学生在知识整合上感到困惑。

四、教学资源

-人教版地理七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地图、图片及视频资料

-网络资源（相关历史文献、地理信息）

-小组讨论指导材料

-学生作业本与练习题

-互动式教学平台（如班级QQ群、微信群等）

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你平时吃过的哪些食物可能来自国外？”这一问题引导学生思考，激发学生对本节课主题的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾学生在地理课上学习的关于我国农业分布和气候类型的知识，以及在历史课上了解的我国农业发展史。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍外来食料作物的概念、传播路径及其对我国农业的影响。

-举例说明：以玉米、土豆等具体食物为例，讲解它们如何从原产地传播到我国，并分析它们对我国农业生产的贡献。

-互动探究：将学生分组，每组研究一种外来食料作物的传播历史，讨论其对我国农业的影响，并准备进行分享。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，完成一份关于外来食料作物传播路径和影响的思维导图。

-教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生梳理知识点。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调外来食料作物对我国农业发展的积极作用，以及学生通过跨学科学习所获得的成果。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份课后作业，要求学生选择一种外来食料作物，查阅相关资料，撰写一篇关于该作物传播历史及其对我国农业影响的短文。

六、知识点梳理

1.外来食料作物的定义与分类

-外来食料作物的定义：指非本地原生，通过人工引种、传播到新的地区的食料作物。

-分类：主要包括粮食作物（如玉米、小麦）、油料作物（如大豆、油菜）、蔬菜作物（如番茄、黄瓜）等。

2.外来食料作物的传播途径

-自然传播：通过风力、水流等自然力量传播。

-人工引种：通过人类活动，如贸易、文化交流等人工方式传播。

3.外来食料作物的主要传播路径

-陆路传播：如丝绸之路、茶马古道等。

-海路传播：如海上丝绸之路、大航海时代后的全球贸易网络。

4.外来食料作物对我国农业的影响

-增加农作物种类：丰富了我国的农作物种类，提高了农业多样性。

-改善农业生产结构：外来食料作物的引入，促进了我国农业生产结构的调整和优化。

-提高农业产量：部分外来食料作物产量高，有助于提高我国粮食总产量。

-促进农业技术进步：外来食料作物的种植，推动了相关农业技术的改进和发展。

5.外来食料作物传播的历史背景

-贸易往来：历史上，通过贸易往来，许多外来食料作物传入我国。

-文化交流：文化交流也是外来食料作物传播的重要途径，如佛教传入我国时，带来了许多印度农作物。

-探险与航