《加法》（说课稿）-2024-2025学年苏教版（2024）数学一年级上册.docx

《加法》（说课稿）-2024-2025学年苏教版（2024）数学一年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课《加法》以苏教版数学一年级上册教材为基础，结合学生认知发展水平，围绕加法概念、加法运算及其在实际生活中的应用展开。通过创设生活情境、引导学生观察、操作、交流与合作，激发学生学习兴趣，培养学生自主探究和解决问题的能力。课程设计注重知识传授与能力培养相结合，遵循循序渐进原则，让学生在轻松愉快的氛围中掌握加法运算方法，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.数感：通过生活中具体的加法实例，培养学生对数的直观感知，理解加法运算的意义，增强数感。

2.逻辑思维：引导学生运用观察、分析、比较的方法，探究加法运算规律，发展学生的逻辑思维能力。

3.问题解决：培养学生运用加法解决实际问题的能力，提高学生运用数学知识解决生活中问题的意识。

4.合作交流：在小组合作活动中，培养学生倾听、表达、分享、协作的能力，提高学生的人际交往素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.加法概念的理解和运用。

2.加法运算规则的掌握。

难点：

1.加法运算中进位概念的引入和掌握。

2.将加法应用于解决实际问题时，对问题情境的理解和转化。

解决办法与突破策略：

1.通过直观的教具演示和生活实例，帮助学生建立加法的直观印象，让学生在操作活动中感受加法运算的过程，从