13 胡萝卜先生的长胡子（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

13胡萝卜先生的长胡子（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《13胡萝卜先生的长胡子》是2024-2025学年统编版语文三年级上册中的一篇课文。本节课以生动有趣的故事形式，讲述了胡萝卜先生因长胡子而引发的一系列趣事，旨在培养学生对语文学习的兴趣，提高阅读理解能力，同时渗透关爱他人、助人为乐的价值观。课文内容丰富，语言生动，符合三年级学生的认知水平，有助于激发学生的阅读兴趣。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的生字词，能够正确读写；

②理解课文内容，能够讲述胡萝卜先生的长胡子带来的趣事；

③学会通过阅读理解人物性格特点，培养观察力和想象力。

2.教学难点

①能够运用课文中的词语进行简单的句子编写；

②能够用自己的语言概括故事的主要情节，培养总结归纳能力；

③理解并感悟故事中的寓意，学会关爱他人，培养良好的道德品质。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文三年级上册教材，以便于课堂上的阅读与学习。

2.辅助材料：准备与课文《胡萝卜先生的长胡子》相关的图片，以及胡萝卜生长过程的视频资料，帮助学生更直观地理解课文内容。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，以便于学生进行小组合作学习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们谁知道胡萝卜是什么样子的？”来引起学生的兴趣，并引导学生分享他们对胡萝卜的已知信息。

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的关于植物生长的知识，以及如何通过观察来了解植物的特点。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《胡萝卜先生的长胡子》的故事背景，讲解课文中的生字词，解释词语的含义和用法。

-举例说明：通过课文中的具体例子，如胡萝卜先生的长胡子帮助了哪些人，来说明课文中的主题和寓意。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论故事中的趣事，以及胡萝卜先生的长胡子对人们的影响，引导学生思考和探究。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生用自己的话复述故事的主要情节，或者编写一个关于胡萝卜先生的小故事，加深对课文内容的理解。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调胡萝卜先生乐于助人的品质，引导学生学会关爱他人，助人为乐。

-回顾课文中的生字词和重点句子，确保学生掌握了本节课的知识点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，向家人讲述《胡萝卜先生的长胡子》的故事，并写下自己的感悟。

-鼓励学生观察身边的植物，记录它们的生长过程，下节课分享观察到的有趣现象。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-如果时间允许，可以让学生进行角色扮演，模拟课文中的场景，增强学生的表达能力和团队合作能力。

-或者组织一个小型的讨论会，让学生分享自己帮助他人的经历，以及从中获得的快乐和成长。

六、学生学习效果

1.学生能够正确地朗读并背诵《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文，掌握了课文中的生字词，提高了识字和写字能力。

2.学生理解了课文的内容，能够用自己的语言概括故事的主要情节，提高了阅读理解和语言表达能力。

3.学生通过小组讨论和互动探究，学会了如何与他人合作，提高了沟通和协作能力。

4.学生能够通过课文中的例子，理解并感受到助人为乐的重要性，增强了道德素养和社会责任感。

5.学生通过编写小故事或复述课文，锻炼了自己的创造力和想象力，提高了写作能力。

6.学生在教师的指导下，学会了观察和记录植物的生长过程，培养了对自然科学的兴趣和探究精神。

7.学生在课后作业中，通过向家人讲述故事，提高了语言表达能力，并能够将所学应用到实际生活中。

8.学生在角色扮演和讨论会中，增强了自信心和表达能力，同时学会了倾听他人观点，尊重他人意见。

9.学生通过本节课的学习，不仅掌握了语文知识，还培养了良好的学习习惯，如积极参与、认真听讲、主动思考等。

10.学生在课程结束时，能够展现出对语文学习的热情，对未来的学习充满期待，为后续的学习打下了坚实的基础。

七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试引入了多媒体资源，如视频和图片，以增加课堂的趣味性和互动性，帮助学生更直观地理解课文内容。

2.我还设计了一个小组合作环节，让学生在小组内讨论故事情节，这样可以提高学生的合作能力和批判性思维能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织中，我发现部分学生参与度不高，可能是由于小组分配不均或者学生性格内向导致的。

2.在教学方法