护理班班主任工作参考计划.docx

护理班班主任工作参考计划

2020年护理班班主任工作打算范文

护理班班主任工作打算一

一、指导思想

着眼于学生的生活需要，以生活为核心组织课程内容，使学生掌握与其生活亲密相关的语文根底知识和技能，具有初步的听、说、读、写才能。针对智力残疾学生的语言特点，加强听说才能的训练，把传授知识和补偿缺陷有机结合，使学生具有根本的生活和社会交往才能，构成良好的公民素养和文明的行为习惯，为其自理生活和习惯社会打下根底。

二、学生根本情况分析

本班共有9名学生，其中男生7人，女生2人，年龄和智力上的差异非常大。吴旭东语言表达才能强，理解、接受才能非常好，生活习惯性非常快。汪忠胆怯，做事缺乏耐心和恒心，多动，有一定的接受和理解才能。张军、董梅、罗成浩、李春生和马存恩留意力和思维非常难集中，口语表达不清晰，卫生习惯不好。陈淑婷比拟内向，但语言表达才能非常弱，理解、接受才能非常差，主要依托家长的辅导。

三、教学分析

本学期使用上海辅读学校教材《有用语文》第四册，本册有八个单元：口腔卫生、穿着、饮食卫生、节日、按时作息、小心危险、文具盒守秩序。严密围绕生活单元主题，联络学生生活实际，对智力残疾学生进展教学和训练。

四、教学目的

具有初步的听、说、读、写才能，把传授知识和补偿缺陷有机结合。让学生构成良好的公民素养和文明的行为习惯。五、教学要求

1、认识7个部首和65个生字，能在课文中找到，能看明白插图意思，学会主题教学内容。

2、能听明白老师的话，按要求完成各项语言训练和动手操作的作业。

3、能逐步学会跟读课后习题，在老师的提示下完成有关习题。

4、能正确读字、词以及课后的儿歌。

六、教学措施

注重知识和技能练习的系统性、层次性。

2.注重才能培养中的补偿性、实践性和家长的参与性。3.注重练习设计的针对性、层次性。4.突出听说才能训练。5.处理生活实际咨询题。6.突出兴趣性与可行性相结合。

七、教学活动

1、经常采纳角色扮演情境教学。2、定期开展班级竞赛活动。

3、有针对性地开展培优辅差活动。鼓舞学生积极参与社会活动，在生活中学习、运用语文知识。

八、教学进度安排3月第1课、第2课、第3课、第4课、第5课、综合练习1;4月:

第6课、第7课、第8课、第9课、综合练习2;第10课;5月第11课、第12、13课、第14课综合练习3、第15课;6月第16、17、18、19课;

综合练习4、复习迎考;

护理班班主任工作打算二

作为一名年轻的班主任，我深深明白得，十七、八岁是人的成长的关键阶段，也是人的根本素养构成的开场阶段，而一旦构成了一个积极向上的班级气氛，使学生在今后的学习道路上收获颇丰。我认为，以良好学习习惯的养成为打破口，有助于促进班风班貌的整体开展。关于提高他们的身心素养，都具有重要的妨碍。本学期我打算主要从以下几个方面来组织班级工作一.积极加强班风建立，营建良好的学习环境。

一个崭新的班级的成立，首先班风的建立是重中之重，因此应该尽力营建平等、围结、和谐、进取的班级气氛。我打算主要从以下几个方面入手(1)制定班级公约、一日常规等，让学生具有较强的团队认识和纪律认识。

(2)通过让学生轮番当值日班长，让学生参与班级治理，培养学生的组织才能和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与认识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐步构成自理自治才能，表达学生的主体地位，开掘创新精神。

二.指导培养班团干部，培养他们的治理才能。

班团干部是班主任的左右手，积极培养如此的人才，不仅有利于班级建立，而且也能够极大地开展他们的潜在才能。因此要认真选拔干部，同时要精心培养干部。

第一，协助班团干部树立威信;

第二，鼓舞班团干部大胆工作，指点他们工作方法;

第三，严格要求班团干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面;

第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

三.积极配合各门学科的教学工作，构成较浓的学习气氛。

卫校阶段最大的任务依然让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识根底，考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习根底的关键时期。因此，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级构成一个积极向上的学习气氛。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境气氛。我希望通过以上三个方面的工作，使我班