充分发挥市场在资源配置中的决定性作用（说课稿）-2023-2024学年高中政治统编版必修2《经济与社会》.docxVIP

充分发挥市场在资源配置中的决定性作用（说课稿）-2023-2024学年高中政治统编版必修2《经济与社会》

主备人

备课成员

设计思路

本节课围绕“充分发挥市场在资源配置中的决定性作用”这一主题，结合高中政治统编版必修2《经济与社会》相关内容，设计以下教学思路：

1.通过引入实际生活中的市场资源配置案例，引导学生关注市场在资源配置中的作用；

2.分析市场机制的基本原理，让学生理解市场如何实现资源配置；

3.结合教材内容，讲解市场调节的优势和局限性，帮助学生形成全面的认识；

4.通过课堂讨论、案例分析等形式，培养学生的思辨能力和实际操作能力；

5.对比我国市场经济体制的特点，强调市场在资源配置中的决定性作用；

6.结合国家宏观调控政策，引导学生认识市场与政府的关系，提高学生的政治素养。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对中国特色社会主义市场经济体制的认同，理解市场在资源配置中的决定性作用，增强国家观念和制度自信。

2.科学精神：发展学生的科学思维能力，通过分析市场机制原理，培养其运用逻辑推理和数据分析的能力，提升对经济现象的理性认识。

3.法治意识：教育学生理解市场经济中的法律法规，认识到市场秩序的重要性，培养遵守法律、维护法治的自觉性。

4.公共参与：激发学生参与社会经济活动的热情，培养其通过合法途径参与资源配置决策的能力，提高社会责任感和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解市场在资源配置中的作用机制，包括价格、供求、竞争等市场要素的作用。

②分析市场经济的优势，以及市场调节在资源配置中的有效性。

2.教学难点

①掌握市场配置资源的具体过程，如资源如何在市场中实现最优配置。

②理解市场调节的局限性，包括市场失灵的表现、原因及可能的后果。

③结合我国实际，探讨如何在市场经济条件下，通过宏观调控弥补市场调节的不足。

④培养学生运用经济学原理分析实际经济现象的能力，提高其理论联系实际的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-投影仪

-白板

-计算机及多媒体设备

-教材《经济与社会》

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线课程平台

3.信息化资源

-经济学相关电子书籍

-市场资源配置案例资料

-经济数据统计图表

4.教学手段

-案例分析

-小组讨论

-角色扮演

-课堂提问与反馈

教学过程

1.导入新课

-我会通过展示一组生活中的市场交易图片，例如超市购物、网上购物等，引导学生思考：我们为什么能够方便地购买到来自世界各地的商品？

-学生思考并回答后，我会总结：这是因为市场在资源配置中发挥了决定性作用。今天，我们将学习如何充分发挥市场在资源配置中的作用。

2.理解市场配置资源的原理

-我会向学生讲解市场配置资源的基本原理，包括供求关系、价格机制、竞争机制等。

-接下来，我会通过一个简单的市场模拟实验，让学生分组扮演买家和卖家，模拟市场交易过程，感受市场配置资源的效果。

-学生参与实验后，我会引导他们讨论实验中的感受，并总结市场配置资源的优点。

3.分析市场配置资源的优势

-我会让学生阅读教材中关于市场配置资源优势的相关内容，并提取关键信息。

-然后，我会邀请学生分享他们对市场配置资源优势的理解，并进行点评和总结。

-在此过程中，我会强调市场配置资源的高效性、灵活性和创新性。

4.探讨市场调节的局限性

-我会向学生介绍市场调节的局限性，包括市场失灵的表现和原因。

-接下来，我会提供一个市场失灵的案例，让学生分析案例中市场调节失灵的原因和后果。

-学生分析完毕后，我会引导他们思考如何避免市场失灵，以及政府在市场调节中的作用。

5.结合我国实际，探讨市场与政府的关系

-我会简要介绍我国市场经济体制的特点，强调市场在资源配置中的决定性作用。

-然后，我会让学生阅读教材中关于我国宏观调控政策的相关内容，并提取关键信息。

-接下来，我会组织学生进行小组讨论，探讨如何在市场经济条件下，通过宏观调控弥补市场调节的不足。

-学生讨论后，我会邀请他们分享讨论成果，并进行点评和总结。

6.培养学生运用经济学原理分析实际经济现象的能力

-我会提供一个实际经济现象的案例，例如我国近年来的房地产市场调控。

-然后，我会引导学生运用所学的经济学原理，分析该案例中市场与政府的关系，以及政府调控的目的、手段和效果。

-学生分析完毕后，我会进行点评和总结，强调理论联系实际的重要性。

7.总结与反思

-我会邀请学生回顾本节课所学内容，分享他们的收获和感悟。

-然后，我会提出一些思考题，让学生课下进一步研究和探讨，例