我学习，我快乐 第一课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docxVIP

我学习，我快乐第一课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“我学习，我快乐”为主题，旨在激发学生对学习的兴趣，培养良好的学习习惯，结合全国通用三年级上册综合实践活动课程内容，通过趣味性的互动游戏、小组合作探讨、实际操作体验等多种方式，引导学生发现学习的乐趣，从而提高学习效果。课程设计紧密围绕课本，注重实用性，以学生的实际需求为出发点，循序渐进，让学生在轻松愉快的氛围中收获知识。

二、核心素养目标

培养学生主动学习的兴趣，发展探究与合作能力；锻炼逻辑思维和问题解决能力；增强信息素养，学会运用所学知识进行实际操作和创新实践；培养良好的学习习惯和自主学习意识，提升个人综合素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握学习的乐趣和方法，具体包括：

-培养学生主动发现问题的能力，例如通过设计有趣的学习游戏，让学生在游戏中发现数学问题，并尝试解决。

-教授学生合作学习的方法，如分组讨论、共同完成任务等，通过团队合作培养学生的沟通与协作能力。

-引导学生运用所学知识解决实际问题，例如结合课本中的生活实例，让学生学会将理论知识应用到实际生活中。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几方面：

-激发学生内在的学习兴趣，难点在于如何设计符合学生年龄特点和心理需求的活动，例如通过引入动画故事，让学生在故事中体会到学习的乐趣。

-培养学生的探究能力，难点在于如何引导学生主动提出问题、寻找答案，例如在科学探究活动中，教师需要引导学生通过观察、实验等方法来发现规律。

-突破学生思维定式，难点在于如何让学生跳出传统思维模式，例如在解决问题时，教师需要引导学生尝试多种解题方法，培养创新思维。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-采用讨论法，鼓励学生就学习中的问题展开小组讨论，促进学生主动思考和交流。

-运用实验法，通过实际操作和观察，让学生在实践中学习和理解知识。

-应用案例分析法，结合课本中的实际案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

2.教学手段

-利用多媒体设备展示教学素材，如视频、音频和动画，增强学生的感官体验。

-使用教学软件辅助教学，如互动式学习软件，提高学生的学习兴趣和参与度。

-利用网络资源，如在线教育平台，为学生提供更多的学习资源和拓展学习的机会。

五、教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要开展一次特别的综合实践活动，主题是“我学习，我快乐”。在学习的过程中，我们不仅能够获得知识，还能体会到学习的乐趣。那么，你们觉得学习可以带来哪些快乐呢？请大家分享一下自己的看法。

2.课文主旨内容探究

-现在，请大家打开课本，翻到综合实践活动这一部分。我们先来了解一下本节课的学习目标和内容。请大家读一读课文，思考一下，作者想通过这篇文章告诉我们什么？

-同学们，你们觉得作者想表达的主旨是什么？是的，作者希望我们能够在学习中找到快乐，发现学习的乐趣。

3.分组讨论

-下面，我们将进行分组讨论。请同学们按照座位分成小组，每个小组选择一个组长。现在，请组长带领组员们讨论以下问题：

-在你们的学习生活中，有哪些事情让你们觉得学习是快乐的？

-你们是如何找到学习中的乐趣的？

-如果遇到学习困难，你们是如何克服的？

-讨论结束后，请每个小组选一名代表来分享你们的讨论成果。

4.实践活动：快乐学习小游戏

-现在，我们来玩一个快乐学习的小游戏。游戏的名字叫“知识大闯关”。我将为你们提供一些题目，每个小组需要合作回答。答对的小组将获得积分，最后积分最高的小组将获得奖励。

-游戏开始，请每个小组做好准备。我会逐个出示题目，同学们需要迅速思考和回答。

5.总结与反思

-同学们，游戏结束了。我们来总结一下，刚刚在游戏中，哪些环节让你们觉得学习是快乐的？

-现在，请每个小组分享一下你们在游戏中的收获和感悟。

-通过这个游戏，我们发现了学习的乐趣，那么在平时的学习中，我们如何将这种乐趣延续下去呢？

6.课堂小结

-同学们，今天我们一起探讨了“我学习，我快乐”这个主题。我们明白了学习可以带来快乐，也学会了如何在学习中找到乐趣。希望你们在以后的学习中，能够时刻保持快乐的心情，积极面对挑战。

7.课后作业

-为了巩固今天的学习成果，我给大家布置一个作业。请你们回去后，写一篇关于“我学习，我快乐”的日记，记录自己在学习过程中的快乐时刻。下节课，我们将一起分享大家的日记。

8.课堂延伸

-同学们，下节课我们将继续探讨学习的话题。届时，我会邀请一些同学分享他们在课后实践中的感悟。希望大家能够积极参与，让我们一起在学习中成长。

9.结束语

-好了，今天