2025年部编版七年级语文上册说课稿.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

部编版七年级语文上册说课稿

1.部编版七班级语文上册说课稿

《抱负》说课稿

一、教材分析

《抱负》是七班级上册其次单元的第1篇课文。其次单元仍旧连

续着第一单元所谈论的“人生”这个话题，所选课文侧重于写对人生的

理解和选择，引导同学树立正确的人生观和价值观。诗人流沙河的《抱

负》，是一首哲理诗，也是一首赞美诗，主要借助比方手法，阐述抱

负，赞美抱负。诗人从不同角度赞美抱负，例如，说“抱负是灯，照

亮夜行的路”“抱负是罗盘，给船舶导引方向”，说的是抱负指引着人

们前进的方向。诗中又说，“抱负使你微笑地观看生活；抱负使你倔

强地抵抗着命运”，说的是抱负给人的精神力气。“抱负是闹种，敲碎

你的黄金梦”，说的是抱负能净化灵魂。“抱负使不幸者绝处逢生”“给

罪人新生”“唤浪子回头”等等，又是从抱负对不同人的意义这个角度

去赞美的。这首诗是富有形象的，诗人用形象来概括历史事实和现实

生活。对于高度概括的哲理，人生体验不同的人，感受、体验、理解

是不同的。这种哲理性，可以促使同学进一步提高理解力量和思维力

量。初一同学读这首诗，一方面要充分调动他自己的人生体验，一方

面也要联系一些典型事例，去领语诗句的含义。比方是这首诗的主要

手法，一连串的比方又是排比，这些修辞手法也应当学习。

《抱负》是一首诗，语言押韵、流畅美丽，应当连续训练同学的

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

朗读力量。对于同学的朗读训练的要求应当有所提高，发音、停顿、

重音、语调、速度和感情诸方面，都要给以扎实有效的指导。

二、教学目标

1、把握诗歌的意象，领悟诗人的思想感情。

2、娴熟朗读并背诵全诗。

3、联系生活体验和语境，感悟和理解诗句含义，领会诗歌的艺

术魅力。

4、追求美妙人生，树立崇高而远大的抱负。

三、教学重点

1、诵读，理解诗歌蕴含的哲理。

2、理解诗歌的主旨。

3、赏析诗歌的语言。

四、教学难点

1、体会诗歌构思精致、语言精致的特点。

2、理解诗中的意象。

3、联系生活体验，体会诗中的思想感情。

五、教学方法

1、朗读法。诗人用异彩纷呈、含义深刻的形象比方，阐述抱负

之于人生的打算意义。老师指导同学有感情地反复诵读，品尝精致的

语言，体会诗歌的精髓，并做到熟读成诵。

2、联想想象法。诗歌主要赞美抱负，富含哲理性，这就使得诗

作的广度和深度大为拓展。学习这首诗，要激活同学的思维，关心他

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

们理解诗歌的丰富内涵，启发对人生和抱负做深化思索。

3、争论点拨法。用于对重要意象、思想感情的分析。

4、竞赛法。竞赛法有利于激发同学的学习乐观性与竞争意识，

并切熬炼同学的合作力量。

5、体验法。调动同学的人生体验来理解诗歌，使诗歌的哲理化

为指导同学学习生活的人生哲理。

六、学法指导

学习本文，应多诵读。首先要留意语气、语