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能源与环境系统工程专业2022级培养方案

学科门类

工科

专业类

能源动力类

制订人

王银峰

审核人

杨丽

专业类及专业简介

能源动力类专业以工程热物理相关理论为基础，以能源高效洁净转换与利用、动力系统及装备可靠运行与控制、新能源与可再生能源技术研发与应用、节能环保与可持续发展为学科方向，培养从事能源、动力、环保等领域的科学研究、技术开发、工程设计、运行控制、教学、管理等工作的高素质专门人才。我校能源动力专业类下设“能源与动力工程”、“能源与环境系统工程”2个本科专业。

我校能源与环境系统工程专业是能源化工、环境和系统工程三大学科交叉的复合型专业。以传热学、热力学、流体力学、化学化工及系统科学为基础，以常规能源、可再生能源的高效清洁转换以及可再生资源的无害化处置与深度资源化利用技术为核心，构建清洁、低碳、高效、安全的能源体系，助力我国能源与环境的发展。通过专业培养，面向科研院所、设计院、企业以及政府部门等，培养一批具备学科交叉及研发、工程、管理能力的复合型人才。

自2018年实施按专业大类招生以来，能源动力专业类已经形成了第一学年按照专业大类统一培养，后三年按专业方向分别培养的人才培养格局。学生在第一年学习后，基于学生志愿和成绩，分流至“能源与动力工程”、“能源与环境系统工程”两个专业进行培养。本专业类所涉及的主干学科为动力工程及工程热物理，相关学科为机械工程、材料科学与工程、核科学与技术、航空宇航科学与技术、化学工程与技术、环境科学与工程等。

专业培养目标

本专业旨在培养具备热学、过程装备、环境工程、化学工程、系统工程等宽厚基础理论，掌握能源与环境系统工程专业知识，具备绿色能源、低碳经济、节能减排环境保护理念和素质，具有较强的工程实践能力和创新精神，能从事清洁能源生产、能源环境保护与治理、新能源开发、节能与资源循环利用等领域的科学研究、工程设计、技术开发、管理等方面工作，主要服务于科研院所、设计院、企业以及政府部门的跨学科复合型人才。毕业生也可在本专业或其它相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位。

本专业培养的学生在毕业后5年左右，经过自身学习和工作锻炼，能够达到下列职业和专业成就目标：

1．有良好的职业道德和敬业精神，有意愿并有能力服务社会；

2．能独立胜任热能工程、新能源与可再生能源开发利用、有机废弃物处置与资源化、污染物防控以及能源管理等方面的研发、设计、运行、管理、教学和科研等工作；

3．能与在一个设计、生产或科研团队中担任组织管理角色；

4．能独立胜任能源及环境相关领域的市场营销、管理体系评价等工作；

5．能够通过终身学习渠道提升自我能力，适应职业发展。

专业毕业要求

本专业培养的学生在毕业时，通过本科阶段的培养和训练，能够获得下列知识、能力和素养：

1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

3．设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5．使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6．工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7．环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9．个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10．沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11．项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

毕业要求支撑培养目标的关系见表1.

表1毕业要求支撑培养目标关系表

毕业要求

培养目标

培养目标1

培养目标2

培养目标3

培养目标4

培养目标5

1．工程知识

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2．问题分析

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3．设计