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英语专业2022级培养方案

学科门类

文学

专业类

外国语言文学类

制订人

陈海涛

审核人

?胡元江

O专业简介

外国语言文学类是全国高等学校人文社会科学学科的重要组成部分，学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。外国语语言与文学专业类包含英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语等68个专业。

英语专业于1995年起招收全日制本科生，2007年设立外国语言学及应用语言学二级学科点，已形成外国语言学及应用语言学、外国文学、翻译学3个学科方向，覆盖英、日、德三个语种招收硕士研究生，2017年被列为学校品牌专业建设项目。英语专业根据“厚基础、宽口径、重素质、强能力”的人才培养目标，提出“融专业技能培养与人文素质教育为一体，融知识传授和能力培养为一体，融学习与研究为一体”的人才培养模式，构建了较为完善的英语特色课程体系，突出商务及口笔译特色，实现学生语言能力和专业知识同步拓展和提高。

本专业以学生能力持续发展为导向，根据社会发展需要，培养“德智体美劳”全面发展的高素质创新型、复合型外语人才。

一、专业培养目标

本专业全面贯彻党的教育方针和政策，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，以培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，立足江苏，面向全国，适应我国社会经济文化发展与国际交流对外语人才的需求，培养英语基本功扎实、知识面广、语言实践能力强、具有中国情怀、国际视野、创新精神和可持续发展潜力，能从事翻译、教学、涉外行业、管理等工作的高素质复合型人才。

本专业培养的学生在毕业后5年左右，经过自身学习和工作锻炼，能够达到下列职业和专业成就目标：

1．具有强烈的爱国主义和集体主义精神；具有科学的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质，人文与科学素养，强烈的社会责任感以及深厚的中国情怀与宽广的国际视野。

2．语言基本功扎实，掌握英语语言和文学理论的基础知识；有一定的阅读和分析鉴赏各种体裁英语原著的能力。

3．了解英语国家的历史、社会、政治、经济、文化等基本情况；熟悉中国文化，中国国情，了解中外交流状况、文化差异和国际发展动态，对多领域的基础知识有较好的掌握。

4．具备运用英语从事跨文化交际的工作能力，适应对外交流、涉外行业、外语教育与学术研究需要。

5．具有较强的社会实践能力、逻辑思维能力、合作发展能力、思辨创新能力、终身学习能力。

二、专业毕业要求

本专业培养的学生在毕业时，通过本科阶段的培养和训练，能够获得下列知识、能力和素养：

1．素质要求：具有强烈的爱国主义和集体主义精神，强烈的社会责任感以及深厚的文化底蕴、科学精神、人文与家国情怀；践行社会主义核心价值观，做“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人。

2．知识要求：掌握英语语言、英语国家文学、社会文化等相关知识，熟悉中国语言文化知识，了解相关专业知识以及人文社会科学与自然科学基础知识，形成跨学科知识结构，了解中外交往的历史与现状、文化差异，培养国际化视野。

3．英语运用能力：具有扎实的英语语言基本功，听、说、读、写、译各项技能熟练，通过全国高校英语专业四（TEM4）、八级（TEM8）考试；能理解英语口语与书面语传递的信息、观点、情感；能使用英语口语与书面语有效传递信息，表达思想、情感，再现生活经验，并能注意语言表达的得体性和准确性；能借助语言工具和相关资源进行笔译工作，并能完成一般的口译任务；能有效使用策略提高交际效果；能运用语言知识和基本研究方法对语言现象进行分析与解释。

4．文学赏析能力：能理解英语文学作品的内容和主题思想；能欣赏不同体裁文学作品的特点、风格和语言艺术；能对文学作品进行评论。

5．跨文化能力：尊重世界文化多样性，具有跨文化包容性和批判性文化意识，掌握基本的跨文化研究理论知识和分析方法，理解中外文化的基本特点和异同；能对不同文化现象、文本和制品进行阐释与评价；能有效和恰当地进行跨文化沟通；能帮助不同文化背景的人士进行有效的跨文化沟通。

6．思辨能力：勤学好问，尊重事实，理性判断，公正评价，敏于探究，持之以恒地追求真理；能对证据、理念、方法、标准、背景等要素进行阐述、分析、评价、推理和解释；能自觉反思和调节自己的思维过程。

7．研究能力：掌握文献检索、资料查询的基本方法，掌握学术论文写作方法，初步具备运用英语从事语言学、文学、翻译学、比较文学与跨文化等学科的基础研究能力。

8．创新能力：具备较强的学习能力、分析能力、综合能力、想象能力、批判能力、创造能力、解决问题的能力、组织协调合作发展能力以及整合多种能力的能力。

9．自主学习能力：能对学习进行自我规划、自我监管、自我评价、自我调节；能组织和配合他人开展学习活动；能及时总结并善于借鉴有效学习策略改进学习方