用厘米作单位量长度（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学西师大版.docxVIP

用厘米作单位量长度（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学西师大版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2024-2025学年二年级上册数学西师大版教材，章节标题为“用厘米作单位量长度”。主要内容包括：

1.了解厘米作为长度单位的概念。

2.学习如何使用直尺量物体的长度，并能正确读数。

3.练习用厘米为单位，对物体长度进行测量和描述。

4.通过实际操作，培养观察能力和空间观念。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学学科核心素养，具体目标如下：

1.数感与量感：通过认识和使用厘米单位，增强学生对长度单位的感觉和认识，提高对物体大小的估计能力。

2.逻辑思维：通过实际测量活动，培养学生的观察、分析、比较能力，发展逻辑思维和推理能力。

3.应用意识：引导学生将所学知识应用于实际生活中，培养解决实际问题的能力。

4.空间观念：通过操作活动，培养学生对物体空间形态的认识，提高空间想象力和空间观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解厘米作为长度单位的概念，并能够正确识别直尺上的厘米刻度。

②培养学生使用直尺进行物体长度测量的技能，能够准确读取和记录测量结果。

③通过实践活动，让学生能够用厘米描述物体的长度，并在实际情境中应用所学知识。

2.教学难点

①帮助学生克服对厘米长度单位感知的困难，特别是在实际操作中准确把握厘米的长度。

②指导学生正确使用直尺进行测量，特别是在保持直尺平直、眼睛与尺子平行等方面，避免测量误差。

③引导学生理解测量结果的精确性，以及如何处理测量中的误差，培养学生严谨的科学态度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年二年级上册数学西师大版教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与“用厘米作单位量长度”相关的PPT课件，以及一些生活中常见的物体图片，用于直观展示长度单位。

3.实验器材：准备足够的直尺和测量用的物体，如铅笔、书本等，确保每个学生都能参与到测量活动中。

4.教室布置：将教室分为若干小组，每组配备一张实验操作台，方便学生进行测量练习和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一些长短不一的物体，如铅笔、书本、绳子等，引导学生观察并提问：“你们能告诉我这些物体的长度吗？”

-提出问题：教师提出问题：“我们用什么方法可以知道一个物体的长度呢？”

-学生思考并回答，教师总结：为了测量物体的长度，我们需要一个统一的长度单位。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教学厘米单位的概念：教师展示直尺，讲解厘米的概念，指出直尺上的厘米刻度。

-示范测量：教师演示如何使用直尺测量物体长度，强调直尺与物体平行、眼睛与直尺垂直等要点。

-学生尝试测量：学生跟随教师指示，尝试使用直尺测量桌上的物体，教师巡回指导，纠正错误。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分组，每组选择一个物体，讨论如何测量其长度，并记录结果。

-展示结果：各小组向全班展示测量结果，教师引导学生比较不同物体的长度。

-错误分析：教师针对学生测量中可能出现的错误进行分析，指导学生如何避免这些错误。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问：教师提问：“你们在测量过程中遇到了什么问题？是如何解决的？”

-互动讨论：学生分享自己的经验和遇到的问题，教师引导学生相互讨论，共同寻找解决方法。

5.拓展延伸（用时5分钟）

-创新活动：教师提出：“我们可以用厘米来测量教室里的物品，比如黑板、课桌等，你们能想到哪些物品的长度可以用厘米来测量？”

-学生实践：学生自由选择教室内的物品进行测量，记录长度，并与同学分享。

6.总结与反思（用时5分钟）

-总结：教师总结本节课所学内容，强调厘米作为长度单位的重要性。

-反思：学生反思自己在测量过程中的表现，提出改进意见。

整个教学过程设计注重学生的参与和实践，通过师生互动和小组合作，培养学生的逻辑思维和解决实际问题的能力。同时，创新活动的引入，激发学生的兴趣，拓展学生的思维空间。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了厘米作为长度单位的概念，能够识别直尺上的厘米刻度。

2.学会了使用直尺进行物体长度的测量，能够准确读取和记录测量结果。

3.能够用厘米为单位描述物体的长度，并在实际情境中应用所学知识。

4.通过实际测量活动，学生的观察能力和空间观念得到了提升。

5.学生在解决问题时，能够运用逻辑思维和推理能力，提高了数学学科核心素养。

6.在小组讨论和课堂提问环节，学生的合作意识和沟通能力