北师版四年级上册数学精品教学课件 第二单元 线与角 2.6 角的度量（二）.ppt

3.如图所示，已知∠AOC=∠BOD=90°,∠1=25°,求∠3的度数。∠2=90°－∠1=90°－25°=65°∠3=90°－∠2=90°－65°=25°选自《七彩课堂》第62页课后检测第5题选用合适的方法画出120°和160°的角。画角用量角器画角用三角尺画角画任何类型的角画特殊度数的角如：30°、60°、75°120°……选自《七彩课堂》第60页素养能力提升选用合适的方法画出120°和160°的角。160°120°选自《七彩课堂》第60页素养能力提升这节课有什么收获呢？1.量角器的中心与角的顶点重合。2.0°刻度线与角的一条边重合。3.角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。角的度量（二）用量角器画角量角器的中心与角的顶点重合用量角器量角0°刻度线与角的一条边重合。角的另一条边所对应的量角器上的刻度画射线点度数过点引射线标角度北师版·数学·四年级·上册复习导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第6课时角的度量（二）第二单元线与角右面钟面上的时针和分针在4时整所形成的角是多少度？（1）钟面上一共有（）个大格，每个大格对应的角是（）。（2）钟面上时针和分针在4时整所形成的角里有（）个大格，所以4时整时针和分针所形成的角是（）。1230°4120°度量角的大小通常用量角器。观察量角器，认一认，说一说。每一份所对的角是1°。零刻度线中心点量角器是把半圆平均分成180份。观察量角器，认一认，说一说。说一说零刻度线中心点外圈的刻度是顺时针。内圈的刻度是逆时针。如何用量角器度量角的度数？第一：量角器的中心与角的顶点重合。第二：0°刻度线与角的一条边重合。第三：角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。30°还是150°？想一想30°还是150°？?如何用量角器度量角的度数？想一想你能在量角器上找出50°，140°的角吗？分别在上面的图上画出来，并与同伴交流。50°140°一条边在零刻度线上；另一条边分别在50°，140°刻度线上。说一说，你发现了什么？说一说发现既可以从内圈刻度观察，也可以从外圈刻度观察。选择的零刻度线不同，角的开口方向也不同。估一估，并量出下面两个角的度数，说说你是怎么量的。12比90°小一些。比90°大一些。可以用量角器量一量。量一量注意区别角对应的是内圈刻度还是外圈刻度。1将角的顶点与量角器的中心点重合；把零刻度线与角的一条边重合；重合观察另一条边所对应的刻度，就是这个角的刻度。70°∠1=70°读内圈刻度量一量注意区别角对应的是内圈刻度还是外圈刻度。2零刻度线在右边；读内圈刻度。110°重合∠2=110°怎么画一个60°的角呢？想一想，画一画，和同伴交流你的方法。先画一条射线。使量角器的中心点和射线的端点重合，零刻度线重合；在量角器刻度线60°的地方点上点；以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线；在画好的角上标出角的弧线及度数。60°我用量角器可以画出任意度数的角。选自教材第27页练一练第1题1.在量角器上找出70°，130°的角。分别在下面的图上画出来。70°130°选自教材第27页练一练第2题2.用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。60°30°45°45°90°90°3.估计测量90°90°130°150°45°45°选自教材第27页练一练第3题4.量一量生活中的角。24°117°81°57°选自教材第27页练一练第4题5.画出下列各角。35°115°80°160°35°115°80°160°选自教材第27页练一练第5题6.利用一副三角尺你能画出哪些不同度数的角？我画了一个105°的角。我画了一个15°的角。选自教材第27页练一练第6题选自教材第27页练一练第6题6.利用一副三角尺你能画出哪些不同度数的角？75°135°150°120°1.下面是用一副三角尺拼成的两个角,写出这两个角的

度数。选自《七彩课堂》第62页课后检测第4题120°105°2.画角。（1）画一个115°的角。（2）画一个105°的角。115°105°选自《七彩课堂》第62